七年级《青少年自护教育进班级》说课稿

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取七年级《青少年自护教育进班级》说课稿　　一、教学目标　　通过本节课的学习，让学生了解上下学的交通、校园内活动以及意外、自然灾害等事件中必备的安全知识，并加强安全意识教育，防患于未然，加强安全知识教育，让学生学会自我保护，并能够把自己学到的安全知识传达给周围的人们，让更多的人学会自我保护。　　二、教学重、难点：　　掌握自我保护的方法和技能;提高自我保护的能力，降低安全隐患。　　三、教学过程　　(一)、情境导入。　　人最宝贵的东西是生命，

2、生命对于我们只有一次。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。　　实验后，各组汇报实验数据，教师将实验数据统一输入Excel表格进行多组数据的处理，现以四组过去学生实验数据为例，通过对表格中物距排序的处理，根据数据引导学生思考，透镜不同，焦距不同，所以分界点不同，进而由学生归纳出凸透镜成像的规律。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在

3、全国统考前提前录取　　XX年6月19日凌晨1点20分左右，在山东省威海市青岛中路与海峰路交叉口附近，发生私家车和出租车相撞车祸，造成出租车上5人死亡。　　看，多少鲜活生命就这样葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。作为小学生，我们是祖国的未来，是整个家庭的未来，我们的未来是多么的美好，我们要学会保护自己，珍爱生命，健康成长。　　板书课题：珍爱生命，健康成长　　(二)、明理导行。　　1、用班级发生的真事，引起学生的反思。　　【设计意图：2、3的乘法口诀是继5的乘法口诀学习的，采用引导、交流等手段让学生自己探索，加深

4、学生对乘法意义的理解，让学生观察由“向日葵发芽”到向日葵“长高啦”的过程中学习2、3的乘法口诀，让学生学得轻松、愉快、有趣。】　　(1)描述：短短一年时间，我们班发生了三次事故，3个女同学在玩耍的时候不小心摔倒，结果导致了骨折，还打了石膏。　　(2)让学生谈想法，深刻总结。　　小结：注意游戏安全，不伤害别人，也不要让别人伤害到自己，更要学会保护自己，同时，要加强体育锻炼，让自己的身体变得强壮。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业

5、可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　2、游戏安全案例分析。　　(1)XX年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。　　(2)大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射击。刘颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进行指点中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。　　以游戏观光旅游和搬运炸

6、弹取代旧模式下的准备部分，旧模式下的慢跑，徒手操往往脱离课的目标仅起到热身的作用，而这个设计紧扣课的目标，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到热身和导入课的目的，同时避免了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。　　总结：我们在玩耍的时候需要注意哪些问题，怎样让自己在玩耍的同时减少事故的发生。　　根据学生的知识基础及认知规律，本节课主要采用实验法，并把所学知识与生活中熟悉物品的质量建立联系，这样的学习方法，让学生在操作中学习知识，使他们感受到数学就在我们的生活中。　　3、交通事故的案例分析。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届

7、毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　(1)学生杨洋，男，6岁。中午放学爷爷接他站在校门口准备过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡。　　认识之三：可否“浪费”一小部分教时，对以上的一些反思进行一些探索呢?哪怕结果是无意义的，笔者以为值得做一次尝试。首先，现行体育教材重复性大，“浪费

8、”的这一部分教时不值一提。更重要的是，若尝试成功，则可重新开辟出一片广阔的空间供我们继续探索，