《阿q正传》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《阿Q正传》教案        一。教学导入:  由《灯下随笔》谈起,引到本文内容。或由《中国古代小说的发展和规律》引到鲁迅对中国小说史的研究,延伸及鲁迅的小说创作,均可。  二。复习有关鲁迅的文学常识:  鲁迅(1881~1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,散文集有《朝花夕拾》《野草》等,杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。鲁迅的名句有:“横眉

2、冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”(《无题》)、“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗”(《无题(贯于长夜过春时)》)、“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”(《》)、“心事浩淼连广宇,于无声处听惊雷”(《》)。  三。时代背景介绍:  略,见教师用书“写作背景”。  四。选取二、三、七、八章中的任两章,听录音。体会作者讽刺性的语言。  五.阅读全文后,理清内容要点。  第一章,序——介绍阿Q的身份、地位。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快

3、速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  第二章,优胜记略——追述往事,刻画阿Q的性格特征:精神胜利法。  第三章,续优胜记略——继续写阿Q的精神胜利法。  第四章,恋爱的悲剧——写阿Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果,继续表现阿Q的地位和处境。  第五章,生计问题——写阿Q走投无路,揭示麻木的国民吃人的本相,再写阿Q的畏强凌弱。  第六章,从中兴到末路——写阿Q由走投无路到短暂的中兴,再被赵太爷逼到走投无路的地步。  第七章,革命——写辛亥革命到来时各阶

4、层对革命的态度,突出阿Q的革命要求。  第八章,不准革命——写辛亥革命引起的未庄的变化,进一步刻画阿Q的性格。  第九章,大团圆——写阿Q被当作替死鬼被捕、被审和被处决。  六。作业布置:  熟读课文,领会文中语言和人物描写的方法。  第二课时分析赏读第一二章  一.概述小说内容。(略)  二.阅读第一章。  1.“仿佛思想里有鬼似的”,怎么理解?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议

5、精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  提示:是说因为自己所写的阿Q并非不朽之人,为不朽之人立传,就觉得忐忑不安。  2.作者所引孔子“名不正则言不顺”这句话本义是什么?作者取的是什么意思?  提示:原意思是名义不正当,道理就讲不通;作者取的是名目没有取出来,就难以下笔成文。  3.作者写赵太爷的一“抢”一“跳”,有何表现作用?  提示:“抢”字表现出他的盛气凌人;“跳”字既显出他的恼怒、霸道的丑态,又突出了他内心浓重的封建等级观念。  4.“我怎么会有你这样的本家?”“你怎么会姓赵!”两句话的

6、意思有何不同?  提示:前者强调自己的身份地位高,后者强调对方的地位身份低,两句话中都包含有浓厚的封建等级观念。  5.从行文中可以看出作者为主人公取名阿Q,其用意何在?  提示:(1。提倡洋字,向“国粹”论挑战;(2。“Q”更能体现主人公的性格特征,具有深刻的讽刺性。  6.阿Q的姓名籍贯如此“渺茫”,表明了阿Q怎样的地位和处境?  提示:阿Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步,可见其地位之低下。中国农村特别注重姓氏宗族,势单力薄的姓氏,往往受欺负,而旺族大姓,也往往感到自豪。阿Q没有姓名,也没有籍贯,那就是无可依靠,其悲惨处境,自不待言

7、。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  三.第一章内容板书小结:  四.阅读第二章:  1.“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西?”之类的名言,表现出阿Q怎样的心态?  提示:对现实的穷困感到无奈,用虚无缥缈的阔气来安慰自己同时压倒别人,取得精神上的胜利。  2.阿Q一方面以进过城市而“更自负”,另一

8、方面又“鄙薄城里人”,这又表现出他什么样的心态?  提示:前者是对于未庄人而言,表现他的盲目趋时,以为进过城就非常了不起,看到了未庄人没有见过的东西;而“鄙薄城里人”则表现他盲目的自尊自大和狭隘保守。阿Q自然乐意,因为这

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