教育如何适应现代化

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1、教育如何适应现代化［］教育现代化是社会现代化的一部分是教育活动适应社会转型时期的各种客观需要，在硬件和软件上同时不断变革、创新和完善的过程。本文针对教育的现状、对思维方式的作用、如何适应现代化的发展以及在面对现代化变革的同时起到引导现代教育方面进行探讨。　　［关键词］教育；适应；现代化　　21世纪是一个高速发展竞争激烈的时代，21世纪的国际竞争实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。所以说，掌握21世纪的教育，就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。现代化是一种独特的社会变迁，是一个不断改变的发展历程。教育现代化是社会现代化的一部分是教育活动适应社会转型时期的各种

2、客观需要，在硬件和软件上同时不断变革、创新和完善的过程。总之，无论从哪个方面界定，都认为，教育是一个动态的历史过程，而非静止的目标。在教育事业方面主要表现是社会物质资源的丰富，精神变化的迅速，教育机构的完善，教育体制的完备等。笔者将从教育的现状、对思维方式的作用、如何适应现代化的发展以及在面对现代化变革的同时起到引导现代教育方面进行探讨。　　一、教育环境的恶劣与现代教育之间的矛盾日益突出　　在社会物质财富迅速积聚的时代，原有的教育设施陈旧，人们对教育环境的要求，教育设施的需求与教育设施的陈旧，教育环境的恶劣矛盾日益突出。作为教育管理者既要促进教育事业在自身发展过程中利

3、用现代化过程中丰富的物质资源，加大教育基础设施建设，增加投资力度，对教育硬件设施进行更换，购置，为教育事业的发展打下坚实的物质基础。并充分利用现代视听工具和信息传播工具进行教学，扩大施教范围，提高教学效果与效率。形成以物质经济建设现代教育，以现代教育促进物质经济的良性循环模式。　　二、教育应引导人们向健康的思维方式发展　　现代化发展过程中人们的思想精神发生了巨大的变化，引领着社会各个领域的思维方式发生改变，教育事业作为培养人的活动，起着引导人们思想变化方向的作用。然而在现代化过程中人们的思想具有开放性，多变性等特点，这就要求教育在适应社会发展的同时积极地引导人们向健康

4、的思维方式发展。要以有中国特色的社会主义理论与终身教育思想为指导，树立起现代的教育发展观、价值观、质量观、人才观、教学观、教师观、学生观等等，为教育引领现代化奠定思想基础。　　三、教育机构必须完善其机构设置以适应社会需求　　现代化进程中对人才的需求方式多样化，教育机构必须完善其机构设置，才能适应社会多方面的需求，教育机构的设置随着需求的变化而不断的改变。那么什么是教育机构呢？教育机构指的是进行各级各类教育工作的场所和从事教育管理及研究的机关。教育机构的设置分为机构整体与机构内部部门分化两个方面，在机构整体方面，教育机构主要包括：各级各类学校（如中小学、职业学校、高等院

5、校、职工学校等）、学前教育机构（如托儿所、幼儿园）、校外教育机构（如少年宫、辅导站）、成人教育机构（如职工大学、干部管理学院、广播电视大学、成人考试站、高等教育自学考试辅导班）、各级教育行政机关（如国家教委、省市教委等）、教育科学研究机构（如教科院、教科所、教育教学研究室等）。而教育内部部门的设置主要是为了在教育管理过程中提高教育的管理效率，可以借鉴社会上各个企业的机构改革模式，提高部门协调力，用最小的成本换取最大的利益。最终建立起各级各类教育协调发展，功能齐全，效益优良，结构优化的终身教育体系。　　四、各项体制的完备。　　当然教育体制作为一项特殊行业的体制也发生了很

6、大的变化，现代化过程促进了其更加的完备。教育体制是指教育机构设置及其管理权限与有关制度的总合。建立完备的教育体制必须包括：树立正确的教育目标，建立科学的学制系统，完善的终身教育体系，完备领导管理模式，形成法制化的管理制度，建立健全的教育科研机构与信息X络。建立现代教育制度，要通过一系列深化教育改革来实现。在教育的改革与发展中涌现出大量新的现象与新的问题，遇到许多热点问题、难点问题和重点问题。凡此种种问题需要以建设有中国特色的社会主义理论为指导，通过教育科研和教育实验来探索其中的规律，指导教育实践，也需要教育政策研究为教育行政提供决策咨询。教育科学（含教育技术）是教育改

7、革与发展的“第一生产力”。《教育法》第十一条中提出：“国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高”。脱离理论的领导是盲目的领导，脱离实际的研究是空洞的研究。现代教育制度需要教育科研与教育实践、教育行政紧密地结合。因此，建立现代教育制度需要建立起各级教育科研机构，形成专业研究与群众性兼职研究相结合，上级领导部门研究与基层研究相结合、教育内部研究与科技经济等社会各界的研究相结合，即形成“专兼结合、上下结合、内外结合”的三个结合。教育信息是教育科研与实践的血液与养分，应当健全灵敏的教育信息X络系统，保障教育科研、教育实践与教育