我快乐我做主

我快乐我做主

ID:23960015

大小:33.00 KB

页数:3页

时间:2018-11-12

我快乐我做主_第1页
我快乐我做主_第2页
我快乐我做主_第3页
资源描述:

《我快乐我做主》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、我的快乐我做主课程说明中学生的烦恼,大致可以分为家庭里的,如与父母之间的代沟,感到父母不理解、不支持自己;学校里的,如为一些小事与同学的争执,收到老师的误解;生活上的,如觉得自己不够优秀,长的不漂亮;学习上的,如学习成绩不理想;交友上的,如没有知心朋友,或与朋友产生矛盾;为人处事上的,如不知道如何与人进行交往等。烦恼伴随着中学生度过他们的整个学生生涯。烦恼本身不是值得担忧的事,但它却影响着学生的学习和生活。如果烦恼处理不当,积压下来,会成为学生的包袱,并影响学生的心理健康发展。因此有必要对中学生进行有关烦恼的教育,帮助他们正确对待和处理烦恼。一、课程教学目标

2、⑴认知目标:让学生了解每个人都可能有烦恼,并了解烦恼来自何方;⑵态度和情感目标:让学生认识到烦恼的危害不在于烦恼本身,而在于我们对待烦恼的态度,教育学生以积极的态度面对烦恼,不被烦恼所困;⑶能力或问题解决目标:帮助学生如何处理各种不同的烦恼,提高应对能力。二、教学方式⑴游戏⑵讨论⑶角色扮演⑷音乐欣赏三、教学时间与场地四、教学步骤1.导入:人人都想每天和快乐一起,天天快乐、试试快乐,但是,在我们的生活、学习中,总会遇到那些不烦恼的事,这不,前几天,我一直在烦恼,烦恼来到这里和你们分享些什么,烦恼我要讲的主题你们感不感兴趣,现在我最烦恼的是你们到底欢不欢迎我,你

3、们欢迎我吗?谢谢你们的掌声,看到了你们我想到了读初二时的我,充满激情,充满快乐,但是曾经我也因为考试没考好而被老师批评,因为和朋友闹矛盾而哭泣,似乎经常有一些烦恼,可大人们总说我们是“无忧无虑”的快乐天使,似乎烦恼就不属于我们,对于这点你们有什么看法啊?你们快乐吗?你们遇到过烦恼吗?现在,你们可以把你们遇到的的烦恼说给老师听下吗?过渡:很好,大家说了很多遇到的烦恼,(有来自家庭的,有来自学习的)现在,我给大家一个发泄自己烦恼的机会,一起来玩一个游戏《烦恼对抗赛》大家可以肆无忌惮地玩,好吗?㈠烦恼对抗赛:(15分钟)1.活动目的:通过游戏让学生达到情绪的宣泄,

4、体验烦恼发泄后的轻松愉悦。2.活动时间:15分钟活动道具:网球一个活动程序:按顺序,让每一个同学轮流大声喊出自己的烦恼,然后用力将网球砸向地面。教师引导:1.这个游戏好玩吗?2.玩了之后,你们有什么感觉?可以和老师分享下吗?㈡情景剧扮演:(8分钟)过渡:生活总不会是一帆风顺的,谁都难免会遇到不愉快的事,烦恼常会来到我们身边,下面我们一起来看两个情景剧:内容概要:小红画了一张画,自己挺满意的。可是,同学小明看到了说:太难看了!”于是,小红就把画撕掉了,然后一个人躲在小角落里哭。内容概要:今天发考试成绩单,小华有一课没及格,他感到很沮丧,于是,他就打电话给好朋友

5、小杰,约了一起去打球。讨论:1.小红和小华对待烦恼的处理方式哪个更好?2.是否有更恰当的处理方式?3.你们有遇到过类似的问题吗?你们是怎么解决的?过渡:快乐和烦恼伴随着每一个人,如果总是想着烦心的事,就会改变自身的心境。久而久之,将导致消极的人生态度,不利于学习和生活,所以我们要学会排解烦恼的方法,寻找快乐。我觉得我们的同学都是“智多星”,相信凭我们群策群力,会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组同学介绍的方法最多,出的点子最好。㈢“金点子”接龙:(7分钟)将全体同学分成三——四个小组,讨论解决烦恼的方法,5分钟讨论过后,按接龙的方式进行游戏,老

6、师在黑板上写下解决方法,要求不能重复;最后老师作出总结,并提供一些消除烦恼的办法;(10分)同学们,你们对怎么排解烦恼有很多的方法,(举例)这些都是很好的方法,我这边也整理了一下,和同学们一起分享:①倾诉法:向老师、父母、同学倾述;其它方式:谈心、写信、写日记、作诗;②注意转移法:听音乐、运动法、旅游、散步③其它方法:遗忘法、饮食法(吃一些能赶走烦恼的食物,如香蕉、瓜子、菠菜、大蒜、南瓜、牛奶、全麦面包、苏打饼干、鸡肉、海鲜深海鱼、全谷类食品等)、时间法(有时,时间就是一剂良药,随着时间的流逝,一些烦恼也会随之消失。)、激励法:好的座右铭就像是茫茫夜色中的一

7、盏明灯,指明你前进的方向、宣泄法等补充:ABC理论:烦恼的危害不在于烦恼本身,而在于我们对待烦恼的态度,我们要以积极的态度面对烦恼,不被烦恼所困;㈣快乐心愿卡(5分钟)过渡:怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐,让我们摆脱烦恼,忘记不快,高兴起来。下面,我发给大家一张漂亮的卡片,大家可以在上面写上让自己快乐的方法,或者对快乐的希望(如:我希望永远快乐),或者对朋友、家人的快乐祝福,然后,你可以将卡片送给你的朋友,你的爸爸妈妈,或者送给老师,也可以送给你自己。㈤唱歌:《幸福拍手歌》(5分钟)过渡:相信,有了快乐心愿

8、卡,你们可以获得很多快乐,或者带给你身边的人很多快乐

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。