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时间:2018-11-12
《17、复习(二)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、复习(二)教学内容:课本第89-90页的复习二。教学目标:通过复习,使学生能比较熟练地口算两位数乘一位数、整百、整千数乘一位数的乘法;能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法,提高学生的计算能力。教学重点:能比较熟练地口算两位数乘一位数、整百、整千数乘一位数的乘法。教学难点:能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法。教学准备:投影片、口算卡片。步骤教师活动学生活动基本练习基础练习1、出示口算卡片,学生开火车回答计算方法。36×6=37×9=37×1218×37=学生独立完成,集体订正。2、请
2、同学们,同桌互相说一说下面几题怎么算,再列递等式计算。815×9+18692100-365×3(3186-2943)×7(439+176)×61、出示复习二的第9题。(1)请同学们自己读题,再列递等式解答。(2)这是一道什么应用题?“求相差”的应用题,我们要注意什么?(3)教师强调:“求相差”1、出示口算卡片,学生口答。2、同桌互说,列式计算。1、学生读题,列式解答。2、指名回答。步骤教师活动学生活动基础练习课堂作业的应用题,要把相差的两个数求出来,再相减。1、完成复习二的第10题。2、出示复习二的
3、第12题。(1)请同学们自己读题,再列递等式解答。(2)这是一道什么应用题?“求和”的应用题,我们要注意什么?(3)教师强调:“求和”的应用题,要把每一个数求出来,看清楚条件,再相加。3、完成复习二的第13题。4、思考题:(1)先计算题目。11176345×11×11×11×11(2)你发现了什么规律?4人小组讨论一下。(3)应用你发现的规律,直接写出下面各题的答案。15×11=47×11=34×11=52×11=27×11=71×11=学生完成复习二的第11、14题,独立完成,教师批改。1、教师强
4、调。2、学生独立完成。3、学生读题,列式解答。4、指名回答。5、教师强调。6、学生独立完成,集体订正。7、学生计算。8、4人小组讨论。9、继续解答。学生独立完成,教师批改。七、板书设计:复习11176345×11×11×11×11121187693495
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