第一章 教育与教育学练习题

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1、-第一章教育与教育学练习题一、单项选择题Ø义务教育的实施充分说明现代教育具有（　）ØA.公共性B.科学性C.国际性D.终身性Ø答案：A.公共性Ø古代学校产生于（　）ØA．原始社会B．奴隶社会　ØC．封建社会D．资本主义社会Ø答案：B．奴隶社会Ø制度化教育阶段开始于（）ØA.古代B.现代C.近代D.中世纪Ø答案：C.近代Ø制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（）ØA.特殊教育系统B.职业教育系统ØC.学校教育系统D.社会教育系统Ø答案：C.学校教育系统Ø各国的学校教育系统基本形成于（）ØA.19世纪末B.18世纪末ØC.20世

2、纪末D.17世纪末Ø答案：A.19世纪末Ø“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（）ØA.孟子B.荀子C.孔子D.墨子Ø答案：C.孔子Ø主张“有教无类”的观点是()ØA.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹Ø答案：A.孔子Ø“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）ØA.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特Ø答案：C.杜威 Ø"教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的（）----ØA.中庸B.大学C.论语D.学记Ø答案：D.学记Ø提出“化民成俗，其必由学"的作者是()ØA.中庸B.礼记C.论语D.学记Ø答案：D.学记Ø

3、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）ØA.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特Ø答案：B.洛克Ø"建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和（）ØA.教育与政治的关系B.教育与人的关系ØC.教育与经济的关系D.教育与社区的关系Ø答案：A.教育与政治的关系Ø建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是（）ØA.赞可夫B.巴班斯基ØC.凯洛夫D.阿莫纳什维利Ø答案：C.凯洛夫Ø古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）ØA.礼、乐、射、辞、书、数ØB.文法、修辞、辩证法、书数、射御ØC.算术、几何、文法、辩证法

4、、天文、书数ØD.礼、乐、射、御、书、数Ø答案：D.礼、乐、射、御、书、数Ø在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）ØA.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首陀罗Ø答案：C.婆罗门Ø中国的科举制度开始于（）----ØA.明清时期B.两汉时期ØC.隋唐时期D.魏晋南北朝时期Ø答案：C.隋唐时期Ø战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）ØA.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》Ø答案：D.《学记》Ø在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）ØA.德谟克利特B.亚里士多德ØC.柏拉图D.苏格拉底Ø答案：D.苏格拉底Ø古希腊

5、著名思想家柏教育拉图的教育代表作是（）ØA.《太阳城》B.《理想国》ØC.《政治学》D.《乌托邦》Ø答案：B.《理想国》Ø首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是（　）ØA．康德B．洛克C．培根D．赫尔巴特Ø答案：D．赫尔巴特Ø在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（　）ØA．夸美纽斯的《大教学论》ØB．赫尔巴特的《普通教育学》ØC．杜威的《民主主义与教育》ØD．布鲁纳的《教育过程》Ø答案：B．赫尔巴特的《普通教育学》Ø教育学作为一门独立的学科萌芽于（）ØA.赫尔巴特的《教育学》ØB.杜威的《民本主义与教育》ØC

6、.凯洛夫的《教育学》ØD.夸美纽斯的《大教学论》Ø答案：A.赫尔巴特的《教育学》Ø强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（）ØA.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄贝尔Ø答案：C.赫尔巴特----Ø资产阶级传统教育学的代表人物是（）ØA.卢梭B.洛克C.杜威D.赫尔巴特Ø答案：D.赫尔巴特Ø20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）ØA.杜威《民本主义与教育》ØB.赞可夫《教学与发展》ØC.凯洛夫《教育学》ØD.赫尔巴特《普通教育学》Ø答案：A.杜威《民本主义与教育》Ø主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心

7、主义著称的美国教育家是（）ØA.杜威B.加德纳C.布卢姆D.布鲁纳Ø答案：A.杜威Ø在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）ØA.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威Ø答案：D.杜威Ø《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()ØA.循序渐进原则B.直观性原则、ØC.启发性原则D.因材施教原则Ø 答案：C.启发性原则Ø初等义务教育的普遍实施出现在()ØA.第一次工业革命的基本完成ØB.第二次工业革命的基本完成ØC.第三次工业革命的基本完成ØD.信息革命的出现Ø答案：A.第一次工业革命的基本完成Ø现在世界上大多

8、数国家的义务教育年限在（）ØA.6～8年B.12年或12年以上ØC.4～6年D.9年或9年以上Ø答案：D.9年或9年以上Ø最早在大学里开设教育学课程的是()----ØA.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特Ø 答案：A.