初中政治课堂教学之我见

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1、初中政治课堂教学之我见河北省临漳县章里集中学刘振江摘要：关键词：思想政治课的教学内容理论性强，概念抽象，趣味性少。如果不注意提高教学水平，学生会感到枯燥乏味，甚至产生逆反心理，影响政治课的教学效果。初中思想政治课乂是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且乂是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，又要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。思想政治素质教育一、课堂教学要

2、贯彻“活、准、精”的原则根据素质教育的要求，政治课应努力贯彻“活、准、精”的原则。“活”，即教学方法和手段要灵活，就是要尽量多采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等多种教学方法和手段。在整个教学过程中，我们强调学生的主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性。在备课时，我们做到“三备”（备教材、备教法、备学生）；在上课时，我们让学生既动眼、又动手；既动脑、又动口，充分发挥师生的双边活动的作用。“准”，即以大纲和教材为准。讲课时，我们应准确地把握木课在全书中的地

3、位，以及重点、难点，尽量避免违反科学性的错误。特别是对于基木概念和基木原理的教学，更要做到准确、明了、简洁,。“精”，即要求教师要做到精讲、精练、精评，在课堂教学中，我们较好地突出重点、难点，详略得当，有针对性地讲解，做到化难为易，使学生有“茅塞顿开之感”。同时，我们也注意加强学生作业的练习和讲评的精练。在练习过程中，我们主要依据大纲和教材，针对教材中的基木概念和基木原理，重点与难点，并对各地有关的练习进行精选，反对照抄照搬，搞题海战术。在讲评过程中，主要是针对学生错误多的地方有的放矢地进行讲评

4、，帮助学生分析出现错误的原因，以及如何纠正，并能够做到举一反三，巩固了知识。在教学实践中，应注意三对口：教材与大纲对口；练习与学生实际水平对口；练习与中考试题题型对口。力求做到:听得懂、看得见、摸得着、记得牢、考得好。二、面向全体、抓两头、促中间、积极转化和辅导差生要实施素质教育，就要转变以往的教学思想，努力为国家培养合格的人才。要面向全体，对学生全面负责，着眼于大多数和大面积的提高，决不让一个学生落伍。既要培养优等生和中等生，保证为上一级学校输送优秀的学生，更要注意去积极转化和辅导差生，这是全

5、面提高教学质量的一个必不可少的环节。转化差生是一项艰苦、细致的工作，对差生要热心、耐心，爱护他们的自尊心，激励他们的上进心。教师应首先端正教育思想，认识到差生优生冋样是祖国的花朵，都是四化建设的后备军,差生学:＞」基础差，更需要得到教师的精心培育，需要得到教师和全体同学的尊重。对差生，决不歧视他们，而是偏爱差生，重视差生，关心爱护他们，切忌一味指责。课外多花一点吋间与差生谈心、谈学＞J，帮助他们分析落后的原因所在，指导他们查漏补缺和掌握正确的学方法，培养差生学习的主动性、积极性和创造性。用爱心去

6、关心他们，帮助他们，树立学W的自信心。其次要努力去寻找，去发现差生身上的闪光点，多表扬，少批评，多肯定,少否定。每位差生都有自己的闪光点，常为自己的优点不被人所知而感到委屈。有位学生陈金元，学习成绩总是上不去，可是手却很巧，一到课余吋间便画画,画各种各样的动物，有吋甚至用小刀在桌面上雕刻，整个课桌面仿佛成了一个“动物世界”，遭到许多教师的批评。我发现这种情况之后，多次与之交谈，肯定了他的心灵手巧的一面和在绘画、雕刻方面的天才，指出他有这种天才，如果在学习上稍加努力之后，以后可以升到艺术学校去深造

7、，一定会是一个难得的人才。并指出学习基础差只是暂吋的，关键在于自己的勤奋努力。勤能补拙，只要自己有信心，讲究学习方法，一定能够补上来的。此后，这位学生学习上有了变化。我又及时给予督促、帮助，指导他正确的学习方法，并同其他教师-•起为他补习功课，同吋，对他学习上的每一个进步，都及时给予鼓励和表扬。到学期结束,他的各门功课的成缋都有了很大提高，并且经常为班级黑板报画刊头，得到全体教师和同学的认可。最后，要耐心辅导，逐步提高。教学上要充分考虑到差生的接受能力，从易到难，循序渐进。“关键在课内，功夫在课

8、外”，也就是在平吋。在课外，要组织差生给予耐心辅导，特别像我们这样一所初级中学，学生基础差，只冇耐心辅导，才能全面提高教学质量。我们经常利用早晚自修等课余时间，每次组织三至五名差生，给予耐心辅导，决不歧视、讽刺、打击他们。在辅导中，主要是教给他们正确的学习方法，纠正他们错误的学习态度，而且针对差生知识的缺漏，循序渐进，多启发、多引导，鼓励他们，使他们不致于破罐子破摔，而学有信心。台下十年功，台上几分钟，经过一年的努力，大部分差生的学习成绩明显提高。总之，在注重素质教育的同吋，应狠抓教学质量的提高