托班故事《加油鸡蛋哥哥》教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。托班故事《加油鸡蛋哥哥》教案　　【活动目标】　　1、让小朋友学会长大，凡事不能总依赖父母。　　2、让小朋友从小有树立榜样的信念，自己做事，并且也要帮助别人。　　【活动重点】故事内容的把握，提得问题小朋友能够接受并且能理解。　　【活动难点】把握故事的内容，提得问题明确具体。　　【活动准备】故事书。　　【活动过程】　　师：小朋友们，还记不记得鸡蛋哥哥呢？　　幼：记得。　　师：今天呢，我们要讲一个鸡蛋哥

2、哥学会长大的故事。故事的名字叫做，《加油鸡蛋哥哥》。　　问题一：小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈吗？　　幼：不会。　　师：哇，小朋友们都好棒呀。　　问题二：鸡蛋哥哥为什么不想长大呢，想要回到蛋壳里呢。　　幼：因为妈妈很暖和。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：对的，因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们，喜欢

3、妈妈的怀抱，对吧。那么，小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢，想赖在妈妈的怀抱里呢？　　幼：不会。　　问题三：小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗？　　幼1：不想，我想长大，变得和妈妈、爸爸一样。　　幼2：想，我想回到妈妈的怀抱里。　　问题四：我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢？给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样。　　幼：是的。　　复述第二遍故事，加深一下小朋友的印象。　　【活动反思】　　这是我第一次讲故事，本来我觉得我的语言运用能力不是很强。所以虽然是一篇短短的故事，但对于我挑战还是蛮大的，首先要有感情地说出故事内容，然后提出一些具体有

4、实质意义的问题，帮助小朋友对于故事更好的了解。　　在活动正式的过程中，边讲故事边提出一些问题，一开始小朋友还是很乐意积极参与活动当中的，但是小朋友的耐心和兴趣都是有限的，当故事进行到一大半时，大部分小朋友已经兴致缺缺了。当我把整个故事讲完，还是有一大半的小朋友并没有好好地理解这个故事的意义。当我坚持又讲了一遍故事后，王老师提议，让小朋友表演节目了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻

5、求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　讲故事的时间，我应该更好的把握好，时间太长以至于小朋友都无法投入到故事的氛围之中，然后，我应该充分利用故事书中的图片，试着让小朋友猜想故事后面的情节发展，这样也让小朋友们充分地参与到活动中来，获取更多的乐趣。而不是一味地只听老师的讲述，还有对于故事讲述时的表情、语言、动作应更加地形象具体，应把它当做一个舞台剧来表演。　　调整思路当活动进行不下去时，应勇敢地改变活动策略，重新激发起小朋友的兴趣与注意力。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情

6、景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手