幼儿园中班语言活动教案：大灰狼的新娘

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言活动教案：大灰狼的新娘　　【活动目标】　　1、能根据画面所提供的线索，大胆讲述并猜测新娘是谁。　　2、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。　　3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。　　【活动准备】　　1、课件《大灰狼的新娘》。　　2、喜糖若干。　　【活动过程】　　一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。　　1、小朋友，你们听！　　你看到

2、了什么？听到了什么？看到喜字，听到这么喜气洋洋的音乐，你想到了什么事情啊？　　2、森林王国也有人要结婚了，邀请我们一起去参加婚礼，你们愿意吗？让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。　　二、根据画面所提供的线索，理解儿歌的主要内容，并进行猜测。　　出示大灰狼先生幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　

3、师：是谁啊？原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？　　师：原来森林王国和我们人类结婚是不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！大灰狼的新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，才肯出来。你觉得大灰狼的新娘会是谁？　　大灰狼今天也是第一次见到新娘，它也不知道是谁，可着急了！小朋友快帮大灰狼想象办法吧！　　幼儿进行猜测，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”　　1、画面1　　师：小朋友的办法可真多，大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？我们一起来看看吧！　　你们猜的对不对呢？让我一起学学大灰

4、狼是怎么说的。　　师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？　　2、画面2　　师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？　　师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？　　3、画面3　　师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活

5、动中的一个小活动。　　师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？　　4、画面4　　师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？　　师：新娘的嘴巴和牙齿长得怎么样？　　5、猜出大灰狼的新娘　　师：大灰狼的新娘手上全是毛、脚趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齿非常长，她到底是谁呀？　　师：我们请大灰狼掀开新娘的盖头来看看吧！原来，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！让我们拍拍手，祝贺新郎、新娘吧！　　三、完整欣赏儿歌。　　大灰狼娶新娘的故事真有趣！老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听！　　四、游戏：猜新娘。　　大灰狼先生

6、猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？　　1、介绍游戏的名称及玩法。　　今天我们班请来了几位新娘，她们是谁呢？下面请你们来做新郎，猜一猜。新郎先要问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　

7、　2、教师出示盖着红布的动物图片，请幼儿轮流扮新郎来猜。　　五、结束语　　今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手