幼儿园中班语言优秀教案：大灰狼的新娘

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班语言优秀教案：大灰狼的新娘　　活动目标：　　1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。　　2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。　　准备活动：　　1、大大书《大灰狼的新娘》　　2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。　　活动过程：　　一、导入　　师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去

2、参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”　　“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”　　“森林王国到了，好，请小客人入座！”　　“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”　　二、观看大大书《大灰狼的新娘》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

3、　　1、第一页：大灰狼先生　　“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”　　（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）　　2、第二页：一块红布　　出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。　　3、第三页：红布后面伸出了一只手　　师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）　　师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）　　幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看

4、！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。　　师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”　　4、第四页：红布后面伸出一只脚狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：“大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？”（请个别幼儿学说大灰狼的话）　　出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚

5、”。　　师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”　　5、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”　　师：“大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？”（幼儿回答）　　教师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”　　“尾巴”——“这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！”（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话。）　　师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？”　　6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）以及文字“新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！”　　师：“大灰狼先生最后又会请新娘伸出了

6、什么？他是怎么说的呢？”（引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。）　　师：“你们怎么知道这两个字念‘嘴巴’，你是从哪里看出来的？”　　师：“新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　7、第七页：大灰狼的新娘　　师：“大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀？

7、”　　“原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！”　　8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。　　三、幼儿操作　　“大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？”　　交代任务及要求：　　1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。　　2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？　　四、揭示答案　　1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。　　2、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。　　五、结束

8、语狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知