双手胸前传接球教学设计

《双手胸前传接球教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《双手胸前传接球》体育课教学设计一、指导思想：在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。二、教材分析：篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的正面双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习

2、内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯，接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。三、学情分析：中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。四、教学流程：持球手法练习——传球徒手模仿练习——接球徒手模仿练习——双手胸前传接球练习——行进间双手胸前传接球练习。五、安全隐患：充分进行上、下肢的准

3、备活动，练习时，注意力要高度集中，以防被球戳到手指，砸到头部。六、教案《双手胸前传接球》课时计划学校：龙城高级中学　　年级：高二年级　　人数：55第二次课　　教师：井强强教学目标1．认知目标：学生能够了解双手胸前传球蹬、伸、翻、拨以及接球伸、收、屈的动作技术结构。2．技能目标：通过学习篮球双手胸前传接球技术，使学生基本掌握双手胸前传接球的动作，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。3．情感目标：提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。教学内容学习双手胸前传接球技术重点难点重点：传球蹬、伸、翻、拨，接球伸、收、屈难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）结构教学内

4、容时间次数教师指导过程学生学习过程组织场地要求目标与措施开始部分3分钟课堂常规：1、体委整队、报告人数2、安排见习生3、师生问好，教师宣布本课内容3分钟11、师生问好2、教师宣布上课，安排见习生等，过度语引入课堂3、指挥进行课堂常规4、调动学生的学习积极性体委整队，报告人数要求：集合迅速，做到快、静、齐，明确教学目标，精神饱满。组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO课堂常规培养学生良好的精神面貌，注意从小事做起，养成教育。准备部分７分钟1、热身跑：一路纵队围绕篮球场进行行进间运球2圈。2、球性练习：双手指尖拨球持球颈部绕环持球腰部绕环持球膝部绕环持

5、球胯下绕环2分钟5分钟16-8引导：带领学生围绕篮球场进行行进间运球2圈。指导学生做球性练习，学生练习每个动作进行6—8次。在教师的引导和带领下，学生四列横队变成一路纵队进行运球，然后由一路纵队变成体操队形进行球性练习。要求：认真听讲、练习动作到位，听教师指挥统一进行练习。组织：四列横队变成体操队形XXXXXXXXXXXXXXXXO调动学生的积极性，为基本部分的学习做好准备。教师表扬认真练习的同学。上、下肢活动要充分，提示安全注意事项。基本部分双手胸前传接球1、传球动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖

6、腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。重点：蹬伸翻拨难点：传球动作连贯（传的准）2分钟3分钟3分钟3分钟15551、讲解示范：教师完整示范动作，并讲解动作要领。2、持球手法练习：教师讲解示范持球方法，练习时教师巡回指导，检查持球手法是否正确。3、传球徒手模仿练习：教师讲解示范传球动作方法，练习时教师巡回指导，检查动作是否准确。4、接球徒手模仿练习：教师讲解示范接球动作方法，练习时教师巡回指导帮助，并纠正学生的错误动作。1、学生认真观察教师的动作，模仿并思考动作。要求：认真听讲，仔细观察2、分解动作：持球手法练习传球徒手模仿练习接球徒手模仿练习要求：根据教师口令认真练习，针对教师提出

7、的问题进行改进并继续练习。组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO体操队形XXXXXXXXOXXXXXXXX学生练习时互相帮助并纠错相互交流与鼓励安全提示：传球时目视传球目标，接球时注意来球。基本部分27分钟2、接球动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂 顺势屈肘后引缓冲来球力