简谈“互联网+”时代下高职院校移动图书馆建设探析

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1、简谈“互联网+”时代下高职院校移动图书馆建设探析导读：图书馆和需求方面的论文怎么写。此篇“互联X+”时代下高职院校移动图书馆建设探析优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文开题报告评语会对你的论文写作能有帮助。（黑龙江生态工程职业学院图书馆，黑龙江哈滨150025）关键词：移动图书馆资源建设移动服务电子图书摘要：文章针对互联X+时代背景下高职院校图书馆面临的现状，论述了满足读者需求的移动图书馆的服务原则和服务模式，提出了提升移动图书馆服务水平的对策与建议，为高职院校移动图书馆的进一步发展提供借鉴.中图分类号：G258文献标识码：A：10031588(2017)

2、01005903收稿日期：20161102*本文系黑龙江省高校图工委2015年度课题新信息环境下基于用户的高职院校图书馆移动服务模式的研究的阶段性研究成果一、项目编号：2015B125.1背景中国新闻出版研究院组织的《国民阅读情况调查报告》显示，2012年我国1870岁居民类数字化阅读方式（阅读、光盘阅读、电子阅读器阅读等）的接触率逐年上升，尤其是阅读增长势头较快[1].大学生是移动设备及移动信息服务的主要应用者，此对于高校移动图书馆服务的需求与日俱增[2].十三五期间，黑龙江生态工程职业学此篇论文原创院图书馆建设将围绕四个中心和一个平台，即文献集成中心、知识服务中心、自主学习中

3、心、社会文化中心和知识创新服务平台.为探讨互联X+时代背景下高职院校移动图书馆的资源建设，笔者基于黑龙江生态工程职业学院图书馆，从以下几个方面着手进行分析.2传统服务模式的局限性及现状需求分析当前高职院校图书馆馆藏资源不足，且书刊价格攀升，购置费用有限，工作人员主要从事复杂的书刊采编、加工、入库、管理、流通等工作，对书刊流通量、服务项目、服务效果的探究不多.假设师生用户不图书馆柜面查阅书目资料，而移动图书馆客户端进行馆藏检索、图书预借或续借、新闻咨询、讲座查询、到期提醒、图书及全文扫描阅读，特色服务等方面获得便利，那由以馆藏为中心转向以用户为中心的高职院校移动图书馆，势必会得到师

4、生用户的认.笔者本篇简谈“互联X+”时代下高职院校移动图书馆建设探析论文范文综合参考评定下度:优质标题本次调查的对象为黑龙江生态工程职业学院校的大一、大二学生，调查方法为随机抽样调查，采用开放式问卷方式，提出用户需要推出什样的移动信息服务等一系列问题，从而归纳出高职院校图书馆移动信息服务需求（见图1）.通过图书馆和需求论文开题报告评语服务、个性化及跟踪服务.移动图书馆功能框架内容表1示.互联X+时代，高职院校移动图书馆的建设应基于Web3。0、虚拟化、个性化推荐和图书馆技术等数据服务方式，从而建立知识发现服务系统，实现由资源服务向知识链服务的转变，使学校图书馆成为文化集成中心、知

5、识服务中心、自主学习中心、社会文化中心及知识创新服务平台，营造学校高水平教学科研的知识服务环境.数字图书馆馆藏类型上包括纸质文献、数字资源、光盘、视频、课件等馆藏内容上包括专题纸质图书、期刊、专利标准、行业标准规范、专题数据库、专题论文库、学科导航等.图书馆的信息服务也由传统的被动、静态、单向、单一的服务方式转化为X络环境下的主动、动态、交互式、多样化的服务方式.高职院校图书馆应以特色馆藏信息为基础，以高科技检索工具及技术为手段，为用户提供阅读场地、查信息及相应帮助等核心服务，加快高职院校图书馆信息服务模式由以馆藏为中心向以用户为中心的转变，走适合高职院校图书馆自身发展的移动服务

6、模式道路.5提升高职院校图书馆移动服务水平的对策与建议移动图书馆既以为用户提供信息资源，也以为读者和图书馆提供沟通的平台，是图书馆发展的必然趋势.虽然移动图书馆具有非常广阔的发展前景，但我国的移动图书馆服务正处于发展初期，目前很多高职院校图书馆仍存对图书馆移动服务认识不全面、图书馆移动服务资源不平衡等问题[7].5。1创新服务能力针对当前高职院校传统图书馆服务模式的局限性，利用互联X+时代到来这一契机，高职院校图书馆以实行个性化及跟踪服务.：建立档案（用户信息、科研课题、专业课程等），基于用户的信息需求有针对性地开展专题咨询、学科服务等整合X络资源，完善学科导航服务，精选出适合学

7、校学科发展的资源搭建交流平台，简化服务流程，建立公众平台等[8]，从而引导用户有选择性地进行知识获取开发图书馆APP，随时推送信息资源，录制一些简短的培训课件发送至相应的移动学习平台，有效提高用户的自主学习能力.时，高职院校图书馆还以通过移动终端加强高职院校的学科服务，逐步解决图书馆特色化、个性化服务不受重视等问题，时加快高职院校图书馆建设的步伐.5。2制订科学的工作计划图书馆应根据十三五纲要等政策指导方针，制订科学的工作计划，加大创新服务的推广力度：①以用户为中心，根据高职院校