幼儿园大班语言教案：乌鸦和狐狸

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园大班语言教案：乌鸦和狐狸　　【活动目标】　　1、分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。　　2、积极参加活动，大胆表达自己的想法。　　【活动准备】　　1、幼儿有关于倒影的经验。　　2、多媒体课件一组。　　【活动过程】　　1、导入：　　这两个是什么字？关于狐狸，你知道些什么？你们知道的真多。是呀，许多故事里都有狐狸，它很会动脑筋，会想出各种各样的点子。　　2、观察狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。　　有一天，不知道什么原因，狐狸的表情发生了三种变化。

2、哪三种变化呢？　　狐狸在干什么？它在什么时候会有这样的表情？狐狸看到好吃的，就会口水直流。　　接着看。这是什么表情？你从哪里看出来的？　　再看第三个表情。狐狸怎么啦？谁来学学？我们一起试试。　　3、引导幼儿感知图片之间的对应关系，理解图片内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　狐狸的表情为什么会发生这样的变化？它到底遇到什么事情了呢？　　这儿还有三幅图，仔细看看，它们

3、有什么相同的地方？三张画上都有什么？再仔细看看，这幅画上说了什么？　　a．乌鸦叼着肉飞走了。　　b．乌鸦叼着肉站在树枝上。　　c．乌鸦嘴里的肉掉下来了。　　你觉得这个表情和哪幅图有关？为什么？因为狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉，它非常想吃，所以馋得口水直流。　　后来，狐狸很得意，很神气，这又是为什么？是哪幅图呀？因为狐狸得到了肉，所以很得意，很神气。那狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？怎样才能使乌鸦开口呢？你认为狐狸会对乌鸦说些什么？狐狸想了许多点子让乌鸦张口。最后，乌鸦还是上当了，嘴一张，肉就掉了下来。看——狐狸怎么样？很得意，很神气的。　　可

4、是乌鸦呢？它会怎么想？看最后一幅画，肉又回到了乌鸦的嘴里。这时候，狐狸的表情就垂头丧气，无精打采。那么，乌鸦是用什么办法夺回这块肉的？和你旁边的伙伴商量商量，一起想想。　　乌鸦可能想了什么好办法？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　乌鸦究竟想了什么办法？狐狸来到了哪儿？它看到了什么？河里真的有吗？为什么？乌鸦对狐狸说——“河里的那块肉比你的大多啦！”乌鸦说什么？它为什么

5、要这样说？狐狸会上当吗？为什么？你们看——最后，狐狸没有吃到肉，只能垂头丧气地走了。　　4、完整欣赏故事。总结寓言的中心思想。　　想不想听这个有趣的故事？　　故事的名字叫什么？听了这个故事，你想到了什么？　　你想对乌鸦说什么？你想对狐狸说什么？　　小结：生活中会遇到各种各样的事情，我们要像乌鸦一样，多动脑筋，想办法解决。如果自己不能解决的，可以请教你的朋友、老师、阿姨、爸爸、妈妈等其他的大人。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手