《春雨的色彩》教案

《《春雨的色彩》教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《春雨的色彩》教案[《春雨的色彩》教案]一、教学目标知识与能力：1.认识线、论等11个生字，《春雨的色彩》教案。会写你、们等6个字。2.愿意和同桌合作认读生字、用自己的方式识记生字词。3.正确、流利、有感情的朗读课文。分角色表演课文。4.感受春雨给大地带来的变化。有主动积累词语的意识。过程与方法：教师用有关雨的谜语导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文。本课采用合作学习为主的教学方法。情感、态度、价值观：在感受春雨给大地带来变化的同时，受到热爱大自然的教育。二、教学重点与难点：重点：1、学会本课的生字新词，理解课文中句子的意思。2、结合搜集

2、查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。突破方法：引导学生在语言环境中识字、学词。利用图画和多媒体帮助，通过反复朗读，角色表演理解句子课文，体会思想感情。难点：感受春雨给大地带来的变化。突破方法：能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。通过体验朗读，情境感悟。三、教学准备：1、搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。2、多媒体课件。四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、音乐导入，激发兴趣1.导语：春天到了，各种各样的花争先开放，你不让我，我不让你，小草也探出了小脑袋，小树也伸出嫩绿的小手，多美啊！咦，下雨了！听

3、--2.利用多媒体课件展示春雨，并配上春雨声。3.说说春雨声音是怎样的?4.仔细看，春雨像什么?用春雨像…练习说话。(如像牛毛，像细丝…)二、品读第一自然段。1.师：春雨在小朋友的眼中是那么美。有一段描写春雨的句子，你们能不能也读得很美呢?2.利用课件出示第一自然段。(1)学生自由读。(2)指名读，师生共同评议。3.想一想，春雨与夏天的雨有什么不同?(1)引导学生再读第一自然段，读好沙沙沙，沙沙沙。(2)联系实际说说，你在雨中最想做什么?把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。三、初读课文，引出课题1.创设情境：听，谁来了?(放鸟叫声)噢，原来来了几

4、位小鸟朋友。咦，它们唧唧喳喳在说什么呢?小朋友想知道吗?2.请读课文的1~5自然段。学生自由读，要求：①读通课文，遇到不认识的字圈出来，看看拼音多读几遍。②看看我们的小鸟朋友叫什么名字?③它们在干什么?3.交流：①我们的朋友叫什么名字?生答，师板书小燕子、麻雀、小黄莺。②它们唧唧喳喳地在干什么?4.出示课题：春雨的色彩(引导学生读好课题。)四、学习生字1.我们的小鸟朋友给我们带来了几位生字宝宝。看，这些生字宝宝都笑眯眯地看着我们，等着我们去跟它们交朋友呢。你有什么好办法不仅记住它们的名字，还记住它们长什么样?2.课件出示带拼音的生字：线论趣题底颜淋洒滴油欢(1)

5、学生自由拼读。(2)带拼音齐读后去拼音齐读。(3)同桌合作，拿出生字卡片互读，并介绍识字的方法。(4)开小火车读生字，用欢题滴组词。3.在这些生字宝宝中你发现了什么?让学生自由说。例：淋、洒、滴、油都有三点水；线、论、颜、淋、洒、滴、油、欢都是左右结构的字等等。4.游戏猜字。(1)春雨落在树林前。(淋)(2)动作表演：滴管滴水(滴)；洒水壶浇水(洒)。5.检查巩固：全班快速读字词卡片。赋予生字生命，使学生感到亲切，愿意与它们交朋友。在交朋友的过程中认识了生字，记住了字形，孩子们不觉得乏味。五、细读课文，感知课文1.把生字宝宝带到课文中再读读，边读边想想：我们的朋

6、友各自说春雨是什么颜色的?2.反馈，学生回答，教师在小燕子、麻雀、小黄莺图片的旁边板书绿红黄，教案《《春雨的色彩》教案》(..)。六、精读课文，理解感悟1.在这些颜色中，你最喜欢春雨是什么颜色的?选择你喜欢的颜色美美地读一读。边读边想，小鸟为什么要说春雨是这种颜色的?2.学生自由读。3.品读美句。(1)谁能读一读你喜欢的颜色，让同学们都能感受到你是真的喜欢。(2)指名读、比赛读3~5段，师生共同评议。4.师生齐读3~5段。充分发挥学生的自主性，让学生选自己喜欢的颜色读，给学生自主感受的机会。以读为主，以读促情，引导他们发现阅读的乐趣。七、写字1.出示本节课要写的

7、字你们。2.请学生读一读，说说这两个字有什么相同的地方?3.请学生在书上各描一个，看看写的时候要注意什么?4.教师根据学生的提示在黑板上范写一遍。5.学生练写，展评。充分发挥学生的自主性，让学生自己先描写，发现如何把字写漂亮，然后提醒老师和其他同学，这样极大地提高了学生写字的兴趣。第二课时一、复习导入春天是一幅七彩的画，是一首优美的歌，是一个讲不完的故事。春姑娘带着春雨娃娃来了。上节课我们跟春雨娃娃交了朋友，让我们一起把课文背诵一遍。二、巩固生字，组词春雨娃娃还带来了美丽的春花，让我们摘一摘。1课件出示：线论趣题底颜淋洒滴油欢读生字。(个别读-小老师带读-集体读

8、)2.出示生字卡片滴欢题