教科室工作总结

教科室工作总结

ID:24468864

大小:17.12 KB

页数:3页

时间:2018-11-14

教科室工作总结_第1页
教科室工作总结_第2页
教科室工作总结_第3页
资源描述:

《教科室工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程教科室工作总结  阳光鲜嫩,又是新的一年。  站在新年的阳光下回忆过去,我们有太多的感动。我们为支持课改工作,年年写论文的老师们感动;我们为支持教科室工作的老师们感动  回忆xxxx年的教科室工作,我们在忙碌、充实和快乐中度过:  一、一路高歌,我们向目标前行  这一年以“新教育、新课程、新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新教育,关注每一个学生的发展,强调学生的主动参与,乐于探索,倡导课堂教学民

2、主。继续开展课题研究,着力省级“十五”立项课题的研究,加强与市区教科室的联系,加强与校外名校、名师的联系和合作,借鉴他人经验,加强课题的研究。  二、忙并快乐着,我们在研究中思考近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教科室的工作是烦琐的,细致的。在即将走过的xxxx年。我们细细思考:①我们完成了很多常规

3、的管理工作:在期初制订课题研究阶段性计划后我们每月参加举行了一次教科研例会,要求课题组组长汇报自己的课题研究情况,并且填写一份“课题研究活动记载”,及时记录课题活动情况。②不断关注课题的研究过程。我们学校的课题研究多且任务重,我们利用校园网站,建立我校教师的课题专题帖子,以此为平台,鼓励教师展示成果、交流经验、探讨问题。同时,也展示学校风采、宣传教师业绩。在各位组长和组员的积极参与和支持下,我们顺利完成了1个区级课题和一个省级课题的结题工作,还完成了一个市级课题的中期汇报工作。(具体见表格)  级别课题名称负责人起止日期备注  省

4、级网络环境下优化教学活动的策略研究史月卫XX.4-xxxx.12xxxx.12已结题并获省一等奖  省级回归学生的生活世界史月卫XX4.12立项即将中期评估  市级合理开发学习资源,培养学生创新精神吴珍霞XX.9-XX.6xxxx.11中期汇报  区级运用现代教学媒体,培养学生创新精神和实践能力史月卫XX.9--xxxx.10xxxx.10已结题  课题虽然结题了,但是带给我们的思考却是很多。我们将把一个课题的结束看成一个新的研究的开始。我们教科室的全体老师愿意在研究中思考,在思考中提升。  三、搭建平台,打造专业化教师的队伍  

5、这学期学校开展以“导学、自学、互学”等形式继续加强教师的理论学习,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。①名家导学学校邀请江苏现代教育技术研究所的徐国华所长来校作讲座、指导。②交流互学近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程一年来,开展“新课程改革大家谈”活动,人人有主题,个个有机会。并利用教研组业务学习的

6、时间,让中青年教师上台围绕专题轮流主讲。要求教师发言做到:有先进的理念支撑,有自己的教学实例,有自我的反思体会,有落实改进的设想措施。  四、踏雪迎春,我们收获丰收的喜悦  过去的一年,我们捷报频传:论文获奖:xxxx年10月在“金箔杯”论文比赛上,我校尹静、张岭、顾静亚、王千、获得了省二、三等奖。xxxx年8月,在常州市德育案例评比中,吴丽华、孙巍、王千、姚丽明分别获得一、二、三等奖。在“师陶杯”论文比赛上,我校朱建定、尹静、周志萍、潘亚洁获得了省二、三等奖。xxxx年12月张岭、方宇两位教师撰写的心理健康论文获常州市三等奖;张

7、岭、潘亚洁两位教师撰写的班主任论文分别获常州市二三等奖;教学成果,我们也是频频收获(祥见教导处工作总结)。  不只是感动,我们的内心也是无数次感到震撼。我们还有什么理由不做好我们的工作?所以,每当岁末盘点的时候,就是我们为第二年计划殚精竭虑的时候。我们相信,正因为有这样的一群支持者,我们教科室的工作明年将会更加出色!  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。