社区护士开展健康教育现状调查与分析

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1、社区护士开展健康教育现状调查与分析常春花李青(新疆维吾尔自治IX第一济困医院/水磨沟社区卫生服务中心830017)【摘要】目的调查分析社区护丄•开展健康教育的现状，以供参考。方法对我社IX:慢性病患者165例进行疾病相关知识调查，并接受社区护士的健康教育，对比健康教育前后患者对疾病相关知识知晓率的变化。结果与健康教育前对比,我们发现患者对自身疾病知晓情况明显改善，组间差异经统计学分析后认为有意义(p<0.05)。结论社区慢性病患者对自身疾病相关知识的知晓情况较差，经过社IX护士实施健康教育后患者对疾病相关知识知晓率有所改善，自我保健能力得到提高。【关键词】社

2、区护士慢性病健康教育现状分析【中图分类号】R195【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)39-0036-01随着生活水平的不断提高，人的平均寿命有所增加，我国人口结构已进入老龄化进程，各种慢性疾病的发病率逐年递增。老年慢性病患者已成为一个突出问题，对个人、家庭和社会医疗资源均造成沉重的负担。在社区对慢性病患者进行健康教育，通过信息传播和行为干预帮助其掌握疾病相关知识、提高保健能力，有助于降低住院治疗率［1］。木文调查分析了我社区护士开展健康教育的现状，现将结果报道如下，以供临床参考。1.资料和方法1.1一般资料2013年1月起对我社区慢性

3、病患者165例进行疾病相关知识调查，研究对象剔除精神异常、智力低下、严重听力或语言障碍、文盲者。165例患者中男性患者95例，女性患者70例；年龄45〜92岁，平均年龄(64.35±5.62)岁;体重49〜85kg,平均体重(63.54±4.36)kg；慢性病包括高血压34例、冠心病22例、糖尿病10例、慢性阻塞性肺疾病14例、老年慢性支气管炎8例、合并两种或两种以上疾病者77例；病程1〜18年，平均病程(7.44±1.76)年；文化程度包括本科3例、大专10例、高中35例、初中50例、小学67例。1.2问卷内容所冇

4、患者均接受问卷调査，内容包括常见慢性疾病的发病原因、病程进展、不良后果、诱发因素、合理用药、饮食、运动、情绪、自我保健等方面的知识。总分为100分，得分越高表示对疾病相关知识掌握程度越好。1.3健康教育所有患者均建立健康档案，由社区护士定期开办讲座，宣讲常见慢性疾病的发病原因、病程进展、不良后果等，以引起广大患者的重视。将相关知识编制成宣传手册发放给患者，语言应通俗易懂，图文并茂。定期深入患者家庭进行健康宣教，在合理用药、饮食、运动、情绪、自我保健等方面加强干预。指导患者严格遵医嘱用药，用药期间注意观察不良反位，定期复诊，在医生的指导下根据病情变化合理调整用

5、药品种和剂量。指导患者保持充足的睡眠，避免过度疲劳。饮食方面宜清淡为主，忌过饱或过饥，并戒除烟洒等不良嗜好。糖尿病患者需要严格控制饮食,通过科学计算热量来调配每H饮食。坚持适度的锻炼，以利于增强机体抵抗力，促进疾病康复、延缓衰老。帮助患者树立正确的思想理念，以消除心理压力，使患者认识到稳定的情绪状态对疾病康复的积极影响，在日常生活中保持轻松愉悦的心态。通过健康教育提高患者对常见慢性疾病的知晓率，帮助其建立健康的生活方式，消除生活中的危险因素［3］。1.4数据处理本次研宄中所涉及的有关数据均录入SPSS17.0统计学软件，数据处理吋计量资料以均数±

6、;标准差(x-±s)表示，组间比较采用t检验。p<0.05吋认为组间差异结果在统计学上奋意义。1.结果与健康教育前对比，我们发现患者对自身疾病知晓情况明显改善，组间差异经统计学分析后认为有意义(p<0.05)。详细数据如表1所示。表1健康教育前后患者对自身疾病知晓情况比较(x-±s)n=165问卷得分健康教育前68.45±11.65健康教育后93.77±5.20*注:与健康教育前比较，*代表p<0.051.讨论健康教育是通过一系列有计划、有组织的教育活动，使人们获取相关知识,采取有益于身心健康的行为和生

7、活方式，以减少或除导致疾病的危险因素。其核心内容为树立自我保健意识、建立健康的行为方式。慢性疾病病程较长，大部分时间处于一个良性的缓慢过程，仅在急性发作或严重恶化时需要住院治疗。良好的生活方式冇助于摒除诱发或加重慢性疾病的高危因素。在社区卫生服务工作中进行健康教育，奋助于帮助患者建立健康的生活方式，避免急性发作或延缓病情恶化的发生。这不仅有助于改善慢性病患者的生活质量，也在一定程度上减轻了社会医疗资源的负扪。本次研宄结果表明：社区慢性病患者对自身疾病相关知识的知晓情况较差，经过社区护士实施健康教育后患者对疾病相关知识知晓率有所改善，自我保健能力得到提高。参考

8、文献［1】解文静.健康教育在社区卫生服务中的效果分析