心理护理干预对输液患儿静脉输液效果的影响

《心理护理干预对输液患儿静脉输液效果的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、心理护理干预对输液患儿静脉输液效果的影响四川德阳市二医院四川德阳618000摘要：目的：心理护理干预对输液患儿静脉输液效果的影响探讨。方法：木文选取我院于2014年04月~2015年04月收治的74例小儿输液患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用心理护理干预方式，对比两组患者的护理满意度、小儿输液患者的配合度以及一次穿刺成功率结果。结果：护理组小儿静脉输液患者在0.4岁-2.0岁、2.1岁-5.0岁、5.1岁-8.0岁三个不同年龄段的一次穿刺成功率分别是91.67%、93.33%以及100.00%,总一次穿刺成功率是94.59%,和对照组小儿静脉输液患者在0.4岁

2、-2.0岁、2.1岁-5.0岁、5.1岁-8.0岁三个不同年龄段以及总一次穿刺成功率结果对比存在显著性差异(P<0.05),具有统计学意义。结论：小儿输液患者采用心理护理干预方式后，可以有效促进患儿积极配合穿刺工作开展，提升了一次静脉穿刺成功率，同时也对整个医护质量水平提升有着重要作用。关键词：心理护理干预；输液患儿；静脉输液效果；影响；探讨很多儿科疾病的发病是非常危急的，病情发展比较块，静脉输液是当前治疗儿科疾病的一种重要方式，针对患者木身来说，由于疾病木身会造成患者身体不适［1］，再加上患者自身的身体发育不健全，因此在整个门诊输液工作开展过程中，患者就会表现出很强烈的恐惧、逃避等情况

3、，使得门诊静脉输液工作效率下降，很容易引起护患纠纷事件，不利于静脉输液工作的顺利开展，针对此我院加强了对静脉输液和穿刺工作开展过程中的心理护理干预指导工作开展，希望通过心理护理干预措施的实施，有效对患者的心理等各个方面做好指导，提升护理配合度。下面木文选取了我院进行治疗的74例小儿输液患者，采用不同医护方式对小儿静脉输液患者开展医护工作，对比两种不同护理方式的护理疗效。1资料与方法1.1临床资料本次试验选取的患者均为2014年04月~2015年04月在我院进行治疗的74例小儿输液患者，每组各37例。男40例，女34例。年龄0.40岁8.0岁之间，平均年龄(5.02±1.10)岁。

4、两组患者一般临床资料相比，无显著差异性(P〉0.05),具有可比性。1.2护理方法对照组采用常规护理方式，护理组采用心理护理干预方式，在基础护理工作开展过程中，针对不Ml年龄段的患者开展不Ml的心理护理干预指导工作［2］,对患者实施个体化的心理护理干预措施，在静脉输液前需要对患者及苏家长进行健康教育宣传指导，有效消除患者的各方面顾虑，在输液操作过程中，能够根据患者的身体特点，进一步对患者的心理特征加以分析，同吋灵活的运用语言等护理技巧来对患者进行指导和心理沟通交流，对患者的情绪变化以及影响情绪变化的因素加以分析和识别，能够密切掌握患者的心理状态［3］，给予患者有效的心理护理干预措施，等到静脉输

5、液工作结束后，能够给予患者安慰、鼓励，使得患者树立战胜疾病的信念和勇气，同吋在护理工作开展吋，可以根据患者的喜好，在房间内摆放一些患者喜欢的饰品、玩具等，使得患者可以保持乐观的情绪状态，积极配合护理工作，提升了一次穿刺成功率，保证了静脉输液工作的安全、顺利开展［4】。1.3统计学处理本研究应用SPSS19.0统计学软件进行处理，组间比较分别采用t检验或χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。2.结果2.1两组小儿输液患者的一次穿刺成功率结果对比护理组小儿静脉输液患者在0.4岁-2.0岁、2.1岁-5.0岁、5.1岁-8.0岁三个不同年龄段的一次穿刺成功率分别是91.67%、93

6、.33%以及100.00%,总一次穿刺成功率是94.59%,和对照组小儿静脉输液患者在0.4岁-2.0岁、2.1岁-5.0岁、5.1岁-8.0岁三个不同年龄段以及总一次穿刺成功率结果对比存在显著性差异(P<0.05),具有统计学意义。如表1所示：2.2两组小儿静脉输液患者的护理满意度和护理工作配合度结果对比护理组小儿静脉输液患者的护理满意度和护理工作配合度结果分别是94.59%(35/37)和100.00%(37/37),对照组小儿静脉输液患者的护理满意度和护理工作配合度结果分别是72.97%(27/37)和72.97%(27/37),两组结果对比存在显著性差异(P<0.05),具

7、有统计学意义。3.讨论在护理工作开展过程中，给患者提供一个舒适的、温馨的居住环境非常必要，有助于小儿患者的情绪稳定，Ml吋对陌生环境尽快的熟悉，消除患儿的紧张、焦虑不安心理，提升患者的配合度，在护理工作开展过程中，护理人员需要更多的去和患儿接触和沟通［5】，可以通过播放儿童歌曲、玩游戏等方式尽快和患儿熟悉起来，保证医护工作顺利开展。针对不同年龄段患儿可以采用适合的、科学的护理干预措施，主动识别患儿