对党委领导班子及成员的意见建议表

对党委领导班子及成员的意见建议表

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时间:2018-11-14

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1、对人文学院党委领导班子及成员的意见建议表中层党组织:(盖章)征求意见内容意见建议对学校党委班子的意见1.派出一两名专门的老师来指导各个党支部,填写一系列入党的材料,以免填错。2.加强学生管理的规范化,按照学校规定和甘肃政法学院学生手册的要求,搞好学生工作。3.入党积极分子名额应更加公平,照顾到学生的就业意向。4.希望学校党委班子坚持完善民主生活会制度,多召开座谈会,个别谈话等方式,征求党内外群众的意见。5.应该对党员、入党积极分子进行多次系统的培训,要让党员真正掌握相关知识。6.希望党委班子团结一致,以院里利益为主,慎重决策,积极采纳各方宝贵意见,从实际出发,制定出正确的

2、路线方针。7.帮助学生树立正确的人生观、价值观。8.工作创新意识有待提高。9.努力建设作风正、业务精、管理水平高、责任心强、团结协调的高素质的学校党委班子。10.定期公开党委活动事项,加强党委活动的宣传力度,展示人文学院的风采。11.要不断增强廉政意识,永葆共产党人的政治本色。12.不断坚持和完善组织学习和个人自学制度,认真做好学院建设的思想政治工作。促进学院稳定和谐发展。13.能以身作则严格要求,在教职员工中树立良好形象。14.加强思想政治建设,充分发挥党委的领导核心作用。15.加强学习的制度化建设,建立健全领导干部日常学习制度。16.在民主团结方面,能够贯彻落实民主集

3、中制,充分听取代表意见,共同讨论,集体决定。17.希望学院党委班子能够更多的支持学院党支部的活动。18.减少形式主义活动。19.居安思危,共谋发展。20.加大力度培养年轻领导成员。对学校党委班子成员的意见1.加强与学生的互动,让学生了解各个成员。2.班子成员积极开展批评与自我批评,敢于触及矛盾问题。3.加强自身党的知识,把握当今党的主流思想与变化。4.党委班子成员要深入基层,多与群众交流。5.提高党委班子成员整体素质,以适应学校的改革和发展。6.与学生保持密切联系,积极听取学生的意见。7.学校党委班子成员之间应团结协作,廉洁奉公。8.加强党委班子成员的责任感。9.希望党委

4、班子成员提高理论联系实际的能力。10.增强全局意识,一切以学院工作为重。11.要不断增强民主集中制意识,保持党委决定的科学性。12.党委班子成员应提高办事效率。13.要增强改革意、发展意识、竞争意识。14.要以科学发展观为指导,提高工作的预见性。15.进一步增强服务意识。16.充分发挥职工的主观能动作用。17.思想解放的力度还不够大,缺乏传造性。18.坚持民主决策,推行院务公开。19.注重素质培养,加强个人素质建设。征求意见内容意见建议校党委班子教育实践活动整改落实情况1.加强宣传和实践活动的举办,多举办相关学生活动。2.调动各方面的积极性,加强整改力度。3.加强学习的制

5、度建设,建立健全领导干部的日常学习制度。4.要不断增强政治意识,始终坚持社会主义办学方向。5.要不断增强全局意识,切实做到一切以学院工作大局为重。6.不断增强民主集中制意识,确保决策的科学性。7.党委班子在指导基层工作中,能做到亲临现场,检查指导。8.党委班子能够大力弘扬先锋模范作用。9.多讲多做,不要死守在办公室。10.应该本着事无大小的心态,严格落实,赏罚公平公正。11.加强配套设施建设。12.多举办活动,让同学们都有锻炼的机会。13.增强各专业间同学的交流。14.坚持真抓实干,自愿接受监督。15.多关心支持继续教育体系发展,出台相关政策。16.深入查找,清理问题不留

6、盲点和死角。17.在专业方面进行更深一层的研究和建设。18.应积极深入学生课堂,考察与体验学生课堂,发现问题。19.注重人才培养让学生素质和思想政治建设得到发展。20.动员师生广泛参与,听取意见。落实中央“八项”规定和省委双“十条”情况1.将学习和专题研究相结合。2.坚持从主要党干部抓起做起,以上带下。3.广泛听取意见,切合实际。4.制定适合本院实际工作的路线。5.支派各院党支部开办宣传活动。6.学院领导的政治路线正确,但仍不够亲民。7.党委工作不够透明化。8.逐级抓规章制度的建立完善,确保行知有张。9.认真传达学习贯彻落实“八项”规定。10.抓学习部署,确保思想到位。1

7、1.认真学习有关文件精神,转变作风。12.加强凝聚力,做好示范带头作用。13.以身作则,严于律己。其他方面意见建议1.培养专门人员来组织填写入党材料。2.对反映的问题及时核查解决。3.让预科生尽早接触党组织,接触党知识。4.组织同学们多参加社会活动。5.将专业地位不断提高,专业细化,使专业更有方向化。6.进一步关心基层教职员工工作和生活方面的实际困难。7.加强党员带头作用,将各项工作落到实处。8.开拓毕业生就业渠道。9.根据以人为本的原则,对教师进行合理管理。(可加页)

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