汽车电器实习报告

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时间:2018-11-15

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1、汽车电器实习报告[汽车电器实习报告]  一、实习目的  在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考,对就是思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问题的,汽车电器实习报告。这次的内容包括启动系、充电系、点火系、雨刮系、灯火系等。本次实习的目的主要是使我们对汽车元件及整机装配工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,能分析问题和解决问题的素质人才,为以后的顺利就业作好准

2、备。  二、实验室实习  在实验室实习,主要是对汽车几个系统进行检测和故障排除。  1.启动系统  起动系统常见故障主要有:起动机不转、起动机运转无力及其它故障几种。  1、现象:将点火开关旋到起动位置,起动机不运转。  该故障可以归纳为三类,即电源及线路部分、起动继电器、起动机三类故障,实习报告《汽车电器实习报告》(..)。  1)电源及线路部分的故障有:  ①蓄电池严重亏电;  ②蓄电池正、负极柱上的电缆接头松动或接触不良;  ③控制线路断路。  2)起动继电器的故障有:  ①继电器线圈绕组烧毁可断路;  3)起动机的故障有:  ①起动机电磁开关触点严重烧蚀或两触点高度

3、调整不当而导致触点表面不在同一平面内,使触盘不能将两个触点接通;  ②换向器严重烧蚀而导致电刷与换向器接触不良;  ③电刷弹簧压力过小或电刷卡死在电刷架中;  ④电刷与励磁绕组断路或正电刷搭铁;  ⑤磁场绕组或电枢绕组有断路、短路或搭铁故障;  ⑥电枢轴的铜衬套磨损过多,使电枢轴偏心或电枢轴弯曲,导致电枢铁心扫膛(即电枢铁心与磁极发生摩擦或碰撞)。  4)故障诊断与排除方法  根据故障排除从易到难的一般原则,首先应检查蓄电池储电情况和蓄电池搭铁线、火线的连接是否有松动,然后再做进一步的检查。故障诊断与排除程序如下:  1)打开前照灯开关或按下喇叭按钮,若灯光较亮或喇叭声音宏

4、亮,说明蓄电池存电较足,故障不在蓄电池;若灯光很暗或喇叭声音很小,说明蓄电池容量严重不足;若灯不亮或喇叭不响,说明蓄电池或电源线路有故障,应检查蓄电池火线及搭铁电缆的连接有无松动以及蓄电池储电是否充足。继电器触点严重烧蚀或触点不能闭合。  2)若灯亮或喇叭响,说明故障发生在起动机、电磁开关或控制电路。可用螺丝刀将电磁开关的30#接柱与c接柱接通。若起动机不转,则起动机有故障;若起动机空转正常,说明电磁开关或控制电路有故障。  3)诊断起动机故障时,可用螺丝刀短接30#接柱与c接柱时产生火花的强弱来辨别。若短接时无火花,说明磁场绕组、电枢绕组或电刷引线等有断路故障;若短接时有

5、强烈火花而起动机不转,说明起动机内部有短路或搭铁故障,须拆下起动机进一步检修。  4)诊断电磁开关或控制电路故障时,可用导线将蓄电池正极与电磁开关50#接柱接通(时间不超过3~5s),如接通时起动机不转,说明电磁开关故障,应拆下检修或更换电磁开关;如接通时起动机转动,说明开关回路或控制回路有断路故障。汽车电器实习报告2  第2篇水电器材购销合同范本大全  〖预览〗甲方:xxxx有限公司(以下简称甲方)乙方:xxxx有限公司(以下简称乙方)依照《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律法规,遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,双方就本工程施工事项协商一

6、致,订立如下条款,以资共同遵守。第1条材料名称1.1材料(产品或设备)名称:详见材料清单1.2规格型号:详见材料清单1.3质量标准(或技术指标):符合国家相应产品质量标准1.4所购材料附送服务项目还包括第3和4项。1.4.1.可就所购材料、设备的安装及其使用功能和方法向乙方咨询。1.4.2.可派技术人员到场指导甲方施工。1.4.3.乙方负责安装到位,并指导甲方或材料、设备使用者正确使用及一般维护。1.4.4.乙方负责所购材料的售后服务及维修工作。(保修时间按所购材料或设备的保修单规定或依甲方与业主所签承包合同的相关规定)5.其它:第2条材料包装2.1包装标准:一般2.2包装

7、费用:由乙方承担2.3包装物的处理方法:选择以下第1和3种处理方法。1.甲方负责自行回收2.包装物随产品归乙方所有3.其它方法:现场所产生的其它与产品包装有关的垃圾及其相关的清理工作由乙方负责第3条材料数量3.1采购数量:详见材料清单3.2计量单位:……汽车电器实习报告3  第3篇汽车配件购销合同表格  〖预览〗采购方:供货方:鉴于:买卖双方协商一致,鉴定如下货物的采购合同:采购方:一家根据中国法律成立的公司,其法定住所为[常州机电职业技术](“买方”);供货方:一家根据中国法律成立的有限责任公司,其法定住所为(“

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