践行社会主义核心价值观国旗下讲话稿

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程践行社会主义核心价值观国旗下讲话稿　　敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好!　　在这十月的金秋，我们沐浴在熹暖的阳光之下，感受着迎面吹来的和煦秋风，共同参加这次升旗仪式。下面，就让我来和同学们分享一个话题——践行社会主义核心价值观。　　相信同学们从身边的宣传栏中早已对此有所理解，归结起来，我国社会主义核心价值观无非二十四个字——富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。这也是对社会主义核心价值观从国家、社会、

2、公民三个层面所做出的简明概括。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　可是，社会主义核心价值观有什么作用呢?相信同学们大都观看过或听说过今年春晚上一段叫作《扶不扶》的小品，其中，男主人公郝建在面对摔倒的老太太暗自纠结该不该扶，最终内心的良知和正义感终于战胜了种种顾虑，将其扶起，结局皆大欢喜的情节早已深入人心。小品中他说：“

3、人倒了可以扶起来，要是人心倒了，可就想扶也扶不起来了。”这句话虽朴实无华，却意味深长，一语中的地道出了当今社会尚有存在并日趋严重的人心扭曲、道德沦陷、信仰缺失的可怕现象。“人倒了，不敢扶”“放心肉，不放心”“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的社会现象多有存在，而就在我们身边，也存在有些同学不能吃苦，没有责任心，却抱怨作业、抱怨老师、抱怨家长、抱怨学校甚至抱怨社会、国家的现象。这些都反映了有些国人浮躁迷茫、价值观颠倒的心态。　　人心缺失是一个社会，一个民族，乃至一个国家最大的损失。新的时代，继续我们树立起正确的价值观、人生观。在这样的背景下，XX年1

4、1月，党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，倡导全中国各族人民努力将我们的国家建设成“富强、民主、文明、和谐”的强国，将我们的社会建设成“自由、平等、公正、法治”的美好社会，让广大老百姓成为“爱国、敬业、诚信、友善”的高素质的人民，这24个字，生动形象地描绘出了中国梦、复兴梦、强国梦的未来，传承着中华民族优秀传统文化的基因，寄托着中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念。　　内化于心、固化于制、外化于形、实化于行，作为21世纪的中学生，我们不仅应铭记社会主义核心价值观的内容，更应从身边小事做

5、起，从你我做起，共同努力，共同践行这24个词语的内容。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　社会主义核心价值观最基本的主体是个人。践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到，为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋工作上

6、;落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上;更要落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。平日，若是看到校园里有垃圾，可以随手捡起——这不是一件很难的事，但往往很少有人能真正做到，总有人觉得事不关己——其实，看到垃圾不愿随手捡，又与那些对需要帮助的人熟视无睹的情节有什么分别呢?正所谓，“勿以善小而不为”嘛。敬业——就是要做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长，将来更要为国家，为社会服务，做一个对社会有用的人。李大钊曾说过，凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的

7、工夫。这大概便是对于敬业的最佳解释。诚信——就是要诚实做人，踏实做事，实实在在，绝不弄虚作假，做对不起自己良心，或是危害社会的事。友善——就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。这样一个有涵养、有智慧的你，在学习和生活中将无往不胜，定会成长为祖国的栋梁、社会的精英。　　千千万万的你我，组成了我们的中国。爱国、敬业、诚信、友善的千千万万　　的你我，必将组成一个自由、平等、公正、法治的社会，必将建成一个富强、民主、文明、和谐的中国。我想借用一位学者的话做为我演讲的结束语：你所站立的地方，就是你的中国;你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中

8、国便是什么;你有光明，中国便不会黑暗。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面