《大学生人格塑造》ppt课件

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1、人格塑造大学生心理健康教育之Contents目录01020304心灵预热认识人格异常人格塑造人格05课后延伸ContentsPage目录页心灵预热—3—请你在纸上画一棵“树”，不用考虑绘画技巧、树种和构图等各种因素，只要求画一棵你心目中的树。完成后，请你介绍自己的画。在介绍时要注意介绍以下问题：★树名★果实名（如果有果实的话）★季节★作画时的心情画树识人格（左侧）过去内向（上部）（下部）（右侧）知性精神未来外向生命力意志力“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质……——卡尔·马克思人格就像一棵树，而名声就像树影，我们往往以为树影就像树的样子，其

2、实唯有树身才是真实的。——林肯名人声音第一节认识人格导言我们常常会听到这样的评价：某某人的人格高尚，某某人的人格卑劣。那么，这里的“人格”是不是我们心理学中的人格呢？“人心不同，各如其面”。人的心理差异就像人的面孔，千差万别、千姿百态。有的活泼，有的文静；有的勇敢，有的懦弱；有的聪明，有的笨拙。这些都是人格的体现，它影响和制约着人的发展和成就。大学阶段是人的人格发展、完善的重要时期，向往成才、追求卓越是每个学生的期盼。因此，每个学生都应该了解人格的知识，关注自己人格的发展，积极主动塑造良好的人格，使自己的人格不断完善，为走向成功奠定坚实的基础。认识人格第一节1.1什么是人格？概

3、念那么，怎样理解人格呢？简单的说，人格就是一个人各种心理特征的总和。“人格”一词来源于拉丁文persona，原意为戏剧演员所带的“面具”，用以表现剧中人物的角色和身份。把“面具”指义为人格，实际上说明人既有表现于外的给人的印象，也有些外部未必表现的东西。第一节认识人格1.1什么是人格？概念“人格”一词来源于拉丁文persona，原意为戏剧演员所带的“面具”，用以表现剧中人物的角色和身份。把“面具”指义为人格，实际上说明人既有表现于外的给人的印象，也有些外部未必表现的东西。第一节认识人格1.2人格的结构人格倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念人格心理特征：能力、气质、性格等自我调

4、控：自我认识、自我体验、自我控制概念第一节认识人格1.2人格的基本特征人格的统合性人格的稳定性人格的独特性人格的功能性第一节认识人格1.3与人格相关的几个概念个性气质性格个性一个人生来就具有的心理活动的动力特征，即“脾气”、“禀性”。性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。一个人区别去他人的稳定的、独特的整体特性。第一节认识人格1.3与人格相关的几个概念气质所谓气质（Temperament）个体不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性，是一个人心理活动在发生速度、灵活性、强度和指向性等方面特征的综合。心理活动的速度和灵活性，主要指知觉的速度、

5、思维的灵活程度、注意集中时间的长短等；强度主指情绪的强弱、意志努力的程度等；指向性即个体的心理活动是倾向于外部现实还是倾向于自己的内心世界。气质类型第一节认识人格1.3与人格相关的几个概念气质反应性低，情感和行为迟缓、稳定，缺乏灵活性。情绪不易激动，也不易外露，能克制冲动。思维灵活性较差，喜欢沉思。04粘液质02多血质灵活性高，易于适应环境变化，善于交际，在工作，学习中精力充沛而且效率高;情感易转变。03抑郁质高感受性，情感和行为相当缓慢柔弱，情感容易产生。善于观察，敏感性高，易多愁善感。有时会优柔寡断。01胆汁质反应速度快，情感和行为产生得迅速且强烈。性格热情坦率，但脾气暴躁

6、，好争论。精力旺盛，但时常缺乏耐心。第一节认识人格1.3与人格相关的几个概念气质气质对人发展的影响1无好坏之分每种气质类型都有积极和消极方面，个体在任何一种气质的基础上，既可以发展良好的性格特征和优异的才能，也可能发展不良的性格特征和限制才能的发展。2不决定个体活动的社会价值和成就的高低各种卓越人物中可见各种气质类型的典型代表。任何一种气质类型的人都有可能发挥自己的才能，对社会作出贡献。3气质影响人的活动方式与效率气质特征为一个人从事某种工作或职业提供了可能性和有利条件。一方面要使自己的气质特征适应工作的客观要求；另一方面组织在选择人才和安排工作时，要考虑个人的气质特点。第一节

7、认识人格1.3与人格相关的几个概念气质气质与人格气质是先天禀赋，是人格形成的原始材料之一。人格的形成离不开气质，气质能够使个人的全部心理活动都染上独特的色彩。联系人格的形成除了以气质、体质等先天禀赋为基础外，社会环境的影响也起着决定性的作用；而气质仅属于人格中的先天倾向。区别故事截然不同的孪生兄弟在美国，有一对孪生兄弟，一个出奇的乐观，一个却非常悲观。有一天，他们的父亲欲对他们进行“性格改造”。于是，他把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。一