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时间:2018-11-17
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1、给语文老师的感谢信[给语文老师的感谢信]尊敬的x老师:您好!这封感谢信是学生我专门为您好写的,感谢您从开学以来到现在的251天里为我们辛苦地付出,给语文老师的感谢信。老师,您辛苦了!“未曾提笔泪涟涟,苦读寒窗十几年。师恩若泉深似海,不知感谢如何言!”老师为学生付出太多太多,而得到的又很少很少,我们学生深知老师辛苦啊!做老师辛苦,做语文老师更辛苦,虽说语文是从小学到大,但要学通学透却是很难,一位语文老师需要水平很高,而且每教一篇课文,就要用心去感受这文章,才能了解文章的寓意,才能在课堂上让学生感受这寓意,欣赏这文章。您是一位很优秀的语文老师课上得很生动,
2、很好,最难得的是每一节课上您的脸上都洋溢着美丽的笑容。您不单是学生的老师还是学生的朋友,您敬业奉献,爱生如子。您是我见过最好的老师!人们总喜欢把老师比做“蜡烛”“园丁”,我觉得老师更像树叶,小时候,我总在想——为什么树叶总在最好看的时候落下,现在我懂了,感谢信《给语文老师的感谢信》(..)。因为炎热的夏天,人们需要树叶,所以它长得十分茂盛,为人们遮挡阳光,到了秋天,天气凉了,人们不需要树叶了,所以树叶黄了,也累了,落下了。老师就像这树叶,让学生留下最美的回忆。老师,太多言语,太多感谢,我无法表达。就让这《声声谢》,表达我此时的心情吧!寻寻觅觅,思思想想
3、,感感激激谢谢,乍写未写时最难下笔,三句两段淡文,怎谢您,师恩似海?师好也,吾感激,却是不懂表达,满肚谢语堆积,说不出,如今写下与您。有点害羞,独自怎说感谢?左思更兼右想,到下笔,字字句句。这师恩,怎一个谢字了得!得,啥也不说了,就多了就罗嗦了,一切尽在不言中。最后我再用一句话,总结全文,点明主旨吧!老师,感谢您树叶般的爱!我这寸草心,怎报得您三春晖?在这就真诚地祝您在以后的日子里,身体健康,工作顺利,快乐每一天吧!您的学生:给语文老师的感谢信2 第2篇语文主题学习实施汇报材料 〖预览〗语文主题学习实施汇报材料 我们中国与西方一些国家相比,特别是
4、与以色列犹太人相比,最明显的区别在于:我们的孩子在学校做题最多,读书最少。2015年统计的数据显示:以色列平均每人每年读64本书,俄罗斯平均每人每年读55本书,美国平均每人每年读50本书,我们国平均每人每年不足4本书,而且大部分是教学参考书、习题集之类的“教辅读物”,那些含有丰富的精神文化养料的书籍读得少之又少。这样的状况怎能让孩子体会到读书的快乐?怎能让我们的孩子积淀文化、增长智慧?为此,专家们提出:开展语文主题学习,引导学生在课堂上进行大量阅读,减少老师在课堂上繁琐的讲解和分析,减少机械的、重复的抄写练习,让学生有足够的时间来读书,在大量的阅读、积
5、累、感悟中提高语文素养,吸收人类优秀的精神文化成果,促进学生终身发展。专家们的这种改革在山东、深圳、北京、上海、江苏等许多地方得到了积极的回应,许多学校老师进行了实验探索,取得了丰硕的成果。 2015年,我校被临沂市教育局确定为临沂市首批“语文主题学习”实验学校。“语文主题学习”就是把学生自主阅读和大量阅读摆在语文课的首位,在课堂中引导学生快乐的读书,读精心选编的书,培养孩子读书的兴趣、习惯和方法,用阅读的力量去影响孩子的一生! “语文主题学习”是把平时口头上“要孩子多读书”变为一种实际行动。这项实验遵循语……给语文老师的感谢信3 第3篇初三语文
6、履职总结 〖预览〗初三语文履职总结本学期我担任初三(2)班的语文教学工作,学生面临升学考试的压力,在重大责任面前为优化下学期教学,现将本学年工作总结如下:一、端正思想,师生互赏认真学习实践学校的教育教学理念,本着以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法,让学生学会学习,学会做人。学生经过初一初二两年的语文学习,语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。二、深入钻研,
7、认真备课连续四年的初三语文教学,容易形成吃老本的思想,教学倦怠情绪更易滋生,教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,再度深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,加大学情研究的纵深度,认真备好每一节课,追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备,认真整合每一册教材,结合考试考点对每册教材进行多-维度的系统分析,对知识点做好分类、归纳和总结,教学更贴近中考要求,为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型,针对每一个考点进行分析,结合学生的实
8、际情况,制定教学重难点。三、讲究方法,……给语文老师的感谢信4 第4篇语言的学习是语文教学的
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