能力本位模式下的高职java web开发课程改革探讨

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1、能力本位模式下的高职JavaWeb开发课程改革探讨王娜(辽宁建筑职业学院信息工程系，辽宁辽阳111000)【摘要】能力本位模式在高职教育中得到了广泛的认可，它以“突出能力目标，以项目任务为主要载体，以学生为主体”作为基本原则，为高职教育改革提供了新的途径。本文从《JavaWeb开发》课程进行切入，研究了能力本位模式下的课程在教学方面的改革。经过实践证明，该课程的“能力本位”教学改革既可以提高学生的学习效率，又可以改善教师的教学质量。.jyqk／CBE教学模式，广义即是所有把能力作为教学核心的教学模式[4]。

2、我们倡导的“能力本位”模式的要求是根据职业岗位(群)的能力需求和技术领域，对课程体系和教学内容进行改革，重视培养职业能力，改革教学方法，突出学生能力的培养[5]，从而形成符合高职高专技能型人才需要的“任务引领式”或“项目驱动式”的教学模块[6]。目前职业教育课程改革的基本目标也就是要打破学科体系，建立基于工作任务的课程体系，这是由职业教育的性质所决定的，通过“精简、融合、重组、增设”等途径，促进课程结构体系的整体优化，更新教学内容，以加强学生的社会适应性[6]。就以我系开设的《JavaWeb开发》这门课来说

3、，虽然现在也是采用了项目教学，但仍然存在着很多问题：（1）并没有突出课程的能力目标，反而是突出课程的知识目标；（2）仍然采用“先学后做”的教学模式；（3）一些项目和任务的设计还不够完善，仍需进一步进行改革；（4）课程的教学主体仍然是教师。其实对于很多高职院校来说，课程教学都存在着上述的问题，所以对课程进行“能力本位、职业导向”的课程改革已成为目前高职教育面临的核心任务，成为当务之急。本文结合笔者实际的教学工作，设计了以职业导向、能力本位的《JavaWeb开发》项目课程，在实践过程中，提高了学生学习与教师教学

4、的质量和效率。1　能力本位模式下的高职JavaWeb开发课程改革1.1　确定课程的能力目标、知识目标和素质目标，并突出“能力目标”本门课程的目标包括：知识目标、单项能力目标、综合能力目标以及解决职业岗位问题的综合实践能力目标。用职业能力表述课程目标，重点要关注学生能够做什么，却不是知道什么，同时要突出课程教学的综合能力目标，使学生能够具有解决实际问题的能力。具体的课程目标如下：(1)熟练搭建Web开发环境；(2)熟练掌握Servlet基础知识和应用对象；(3)能够利用Servlet和事件实现监听器功能；(4

5、)了解过滤器的概念，具备开发常用的过滤器的能力；(5)掌握JSP的基础知识；(6)能够运用Servelt+JSP+JavaBean模式开发B/S结构程序；(7)具备良好的分析问题和解决问题的能力；(8)具有良好的团队合作精神，养成优秀的职业素质；(9)具有敏锐的网络信息意识，善于整合资源。1.2　打破传统的学科式知识体系，设计以职业导向、能力本位的项目化课程该课程打破了传统的学科式知识体系，设计五个项目为载体，其中每一个项目又包含若干个典型的工作任务；通过完成工作任务，学生了解需要运用的知识，然后进行学习，

6、再将学到的知识运用到实际工作中，从而指导项目的编码工作。1.3　课程的教学主体为学生，主导为教师，二者缺一不可“以学生为主体”的含义包括两个：一个是以学生为主体对课程的教学效果进行评价，而不是以教师为主体；另一个是在课堂上，教师要引导学生，充分地行动起来，能够积极、主动地参与到教学过程中来，并且自己动脑、动手进行操练，而不是冷眼的旁观教师的“表演”。1.4　设计多样化的课程考核课程教学要对学生进行综合评价、全面考核，其中包括知识的考核、过程的考核、能力目标的考核和结果的考核等。2　JavaWeb开发课程的项

7、目设计依据能力本位的模式，设计了五个实践项目作为课程的整体设计，设计如下：2.1　项目一：登录验证器本项目通过完成登录验证器的编写，展开开发Web应用程序基本概念、Web环境搭建、Servlet组件等相关知识的介绍。本项目包括的工作任务有：Web应用入门、JavaWeb环境配置、Servlet基础知识、Servlet的生命周期、ServletAPI、登录验证器的编写。2.2　项目二：网络购物车本项目通过完成网络购物车的编写，展开服务器应用对象、页面跳转方法、Servlet间传递参数的方法等相关知识的介绍。本

8、项目包括的工作任务有：服务器应用对象、页面跳转与包含、servlet间传递参数的方法、购物车设计。2.3　项目三：编码过滤器本项目通过完成编码过滤器的编写，展开Servlet的侦听器和事件、过滤器的工作机制、如何创建过滤器等相关知识的介绍。本项目包括的工作任务有：与ServletContext对象相关的侦听器和事件、与HttpSession对象相关的侦听器和事件、与ServletRequest对象相关的侦听器、过