乡村小学网络教研工作总结

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1、乡村小学网络教研工作总结[乡村小学网络教研工作总结]钟屯乡小学网络教研工作总结　　钟屯乡中心小学王文国　　为进一步抓实中心校及村小的校本教研，使校本教研活动能够真正解决教学中存在的问题，切实提高教育教学质量，结合我乡各小学的实际情况，改变集中教研“交通不方便、占用大量教学时间、针对性不强效果不明显”的弊端，及“村小所任学科教师人数少难以开展教研”的现状，乡村小学网络教研工作总结。我们从2010年4月份开始进行网络教研，经过一个学期的探索，我校网络教研运作模式基本形成，基本达到预期的效果。　　一、网络教研活动回顾：　　1、3月12日，张校长提出开展网络教研活动，并规划

2、了基本框架；　　2、3月26日，中心校教师进行了建立博客的培训；　　2、4月8日，以英语组做试点，开展了首次网络教研活动，活动对教研的形式及内容、教研过程中的一些技术问题进行了探讨；　　3、4月9日，根据试点总结的经验，完善了《钟屯乡小学网络教研实施方案》，确定了“以教育博客为平台，以评论交流为主要形式，实现资源共享、互相促进的目的”。　　4、4月12日，全体领导会议讨论通过《钟屯乡小学网络教研实施方案》；　　5、4月14日，张校长在全乡教师大会上公布网络教研实施方案，王文国布置网络教研活动安排。　　6、4月21日，全乡二、三、五年级教师进行博客制作培训；　　7、4

3、月28日，全乡一、四、六年级及科任教师进行博客制作培训；　　8、4月30日，对4月份网络教研的实施情况进行了总结，并安排了5月份网络教研活动；　　9、6月30日，布置期末网络教研安排。　　二、教师博客展评：　　根据网络教研实施方案，全乡大部分教师建立了教育博客：其中中心校28位教师建立了博客；幸福小学13位教师建立了博客；罗台子小学13位教师建立了博客；沙河堡小学7位教师建立了博客，全乡共61位教师建立了博客。　　1、中心校领导、村小领导及时建立了博客，以张校长的博客为代表，能及时发表日志，布置工作，指导其它教师的教育教学。（展示姜颖、岳秋燕、何志剑的博客：　　　　

4、　　　　2、各年组博客：　　各年组建立的博客都发挥了年组教研的平台作用，为全乡教师的网络教研付出了很多的心血和汗水。　　博客展示：谢英、张军成、付金环、么爽、冯波、吴研、王威、吕学春、霍明、穆慧　　3、个人教育博客：　　很多教师也将自己的博客建立得有声有色，特殊值得大家学习的是罗台子小学和沙河堡小学的教师，他们积极学习博客制作，参与年组教研，使自己的教育技术能力得到了提高。　　博客展示：　　中心校：赵亮（平淡如水）幸福小学：陈素英（孤鹜）　　罗台子小学：张丽杰（蓝天白云）沙河堡小学：陈淑丽（伊文）　　三、获奖名单　　：　　一等奖：王威、谢英、吕学春　　二等奖：冯波、

5、陈淑丽、付金环、侯佳、吴研、杨丽君、张君成　　三等奖：么爽、张超赵亮、杨进、穆慧、刘爽、陈素英、朱珊、张丽杰、夏立岐　　四、网络教研优秀环节展示：　　1、优秀集体备课展示：（英语组）　　blog/static/14907372120103140394430/　　2、优秀单元备课：　　（一年组语文）　　xie_xie12345126/blog/static/1635236682010499456144/　　（五年组数学）　　blog/static/16212548820104685528327/　　（二年品德）　　xing_kong_wu_yu/blog/static

6、/150185131201031902435869/　　3、优秀评论：　　06-0214:54绿柳飞扬　　通过这个“可能性”的教学，能突出学生学习的过程性，要实现两个目的，一是面积不相等，可能性有大有小，二是面积相等时理论上可能性应该相等，能让学生通过观察、描述、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等活动来组织学生通过试一试、读一读等不同活动达到这一目的，工作总结《乡村小学网络教研工作总结》(..)。　　老师能够针对教学重点和难点部分详写了学生学习可能出现的几种结果，和这一结果怎么进行引导，每一种不同的结果都有不同的引导方法，使学生自己获得新知识。每一

7、结论的得出，在征求大家的赞同的前提下再总结和概括，真正做到面向全体学生，让学生自主获得新知。同时强调学生的自主学习与合作交流的方式有机地结合起来，使学生在合作交流中互相促进，共同发展。　　这是一篇很详细的教案.教学流程很清晰.教学的内容也很受用。尤其是多种统计方式的汇报和对比，更突出了教学目标中的“让学生经历收集与整理数据统计的过程，体验记录数据方法的多样性。”的目标的实现。巩固练习，拓展提高的内容也很全面。而且练习也很有梯度。说一些自己的看法。选择沈阳的气球，我觉得不一定要老师直接出示4中气球的颜色，可以让学生自己说说喜欢什么颜色的气球。数学书上的4种颜色不一