故事编讲(集训班)

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1、故事编讲新艺考课研组课程规划总课时：14节什么是故事编讲及其考试形式1节如何编讲故事编讲1节专题故事编讲——亲情故事2节专题故事编讲——友情故事2节专题故事编讲——爱情故事2节专题故事编讲——道德诚信故事2节叙事散文的写作2节历年考题分析及练习2节第1、2节故事编讲在艺术高考中的意义：传媒必考科目编导：占35%播音：如：即评表演：如：小品故事编讲的中的注意事项：体态语衣着打扮要得体，要迎合评委的审美口味。体态语要自然，要与所讲述的故事内容相协调。不要有过多的小动作。形体一、什么是故事？通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。故事通常有两种：

2、一种是关于人的故事一种是间接涉及人的寓言故事情感：故事必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。是否具有情感关系，是故事建立的首要前提。二、什么是故事编讲给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。三、如何编故事1、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情、爱情的或其他社会现象的……2、把故事说“小”最忌讳把话说的很“大”，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论了半天也没有分。3、故事角度要新要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。4、故事

3、要具有合理性合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。5、要善于营造悬念营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。（结构性悬念和兴奋点性悬念）6、抖包袱就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意料之外。”7、联想拿到题目后要想是否和之前碰到过的某个故事挂钩。然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。8、多准备一些故事大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用100－200个词将故事整理出来，并划出这个故事的主题和关键词。20个左右，然后就开始记忆。记忆

4、的重要性在于让你节约考场上思考的时间。9、确定重要的关键词三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。四、语言表达由于面试编故事环节是“说”给人听的。因此，要想取得好的传播效果，就要在“口语化”、“形象化”等方面下功夫。1、口语化要求：①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求：“试试嘴里怎么说就怎么写”，“从现成话里掏东西”。②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。2、形象化如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米，耳长6.72米，脚背长11米，宽9米。”“乐山大佛有30多层楼高，仅耳朵就有4个成年人叠起来那么长，它的脚背上可以停5辆汽车，它的

5、脚的大拇指甲上，可以摆上一桌酒席。”故事编讲的类型及要求1、词语概念式即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一束鲜花2、句子判断式即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了……3、形象组合式这是最常用的一种模式，即给出几个不相干的词语要求在故事中出现，不必分顺序。如：邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物4、给定材料式这种模式的活动性很高，比如高校会给你一个故事提纲，让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举5、续写式续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如：南郭先生逃走之后。6、改写式将成语、唐诗等改写为故事，在这种模式中改写与扩写是并重的。如：请改写

6、“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”。7、情节拼块式如同小时玩魔方，有几个混乱的情节拼块，要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。（多见于笔试）编讲故事的四个要素：时间、地点、人物、情节。其中，人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感。个别院校特例图画，照片类1、类似串词2、依据图片内容本身展开故事（如：北京电影学院）这类题还可细分为漫画，情节画和照片．其中，漫画类的一定要先看标题，标题很可能会暗示漫画的主题。情节画和照片的构思方法可参照给定情节的命题故事。根据这张图片编讲一个故事音乐类近几年中国传媒出现一种新的考试形式，即以一段音乐为题，要求编讲故事。题目看似刁钻其实并不难，只

7、要有合理的想象，言之成理、言之成句并且与音乐主题（或舒缓或激昂等）比较切合即可。5分钟写提纲故事编讲技巧1．确立主题。主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据2．结构故事进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)---