学生习作《雪趣》教学反思

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1、学生习作《雪趣》教学反思[学生习作《雪趣》教学反思]每课一思1-3《雪趣》教学反思2012年8月24日星期五天气晴耿玉苗文《雪趣》是一篇学生习作，写的是一场大雪过后，学生们在课间兴致勃勃地玩雪的情景，学生习作《雪趣》教学反思。全文充满童真童趣，贴近北方儿童的生活实际。学生能够提前按照“读标圈查思”的五字要求进行预习。课上让学生把读文与想象结合起来，体会感悟雪之情趣，教学反思《学生习作《雪趣》教学反思》(..)。让学生说一说在雪中玩耍的经历，分享自己雪中的乐趣。“学文”与“表达”“生活”链接在一起。本文学习时

2、渗透知识点：什么是略写、详写，明白写文章详略安排得到的好处。识字时采取先读词语，再认识生字的方式。开火车认字，要求说清楚结构，应查的部首，组词，造句。掌握识字的一般规律，注重方法的习得，逐渐培养自学的习惯。积累词语：纷纷扬扬争先恐后欢声笑语闪闪发光恋恋不舍诗意浓浓学生习作《雪趣》教学反思2　　第2篇3《小青蛙》教学反思　　〖预览〗优点之处：1.由于上学期我们学过儿童诗《青蛙写诗》，所以本节课，我就以谜语的形式导入，然后以绘画的形式揭开谜底，让孩子们的关注力瞬间就集中起来了，一首《快乐的小青蛙》，就引起了孩子

3、们更高的学习兴趣，文章的内容浅显易懂，经过前面的学习，简单的一个问题，就已经把课文内容讲授完毕。2.用多种方法读文比赛，让孩子们的学习不再枯燥，整节课的节奏很欢快，孩子们的学习接受能力也比较好！3.根据课外练习册，对孩子们进行提高训练。如：描写小青蛙样子的句子是：小小青蛙大眼睛不足之处：1.相对于课文的学习，生字教学简单枯燥，所以孩子们的接受状态还是有影响的。2.文中“青”的出现频率高，没有及时小结形声字的构字结构，导致目标没完成。改进措施：1.在教字的书写时，编一个简短的小故事，引起孩子们的兴趣。比如说：

4、“情”字教学，一个大点和一个小点比赛谁站得高，大点跑过去“我站得高”，小点不屑的看大点一眼，站的比大点高出一头来，打点不服气，所以争吵了起来，眼看都要打架了，孙悟空飞过来，用金箍棒腾空一立，不小心碰到了小点，但好在阻止了他们。“青”妈妈听说了走过来，对他们说，大家在一起要相亲相爱，不要伤了亲情！*（金箍棒——孩子们正在读西游记，所以在认知上更容易理解，同时情……学生习作《雪趣》教学反思3　　第3篇四年级品社第一单元（1---4课）教学反思　　〖预览〗教学反思一《可爱的家乡》一课，让同学们了解家乡概况，家乡的

5、位置地形、行政区划、物产风俗及传说故事。激发孩子们对家乡、对家乡人民的热爱之情、以及孩子们为家乡的美丽富饶而奋发学习的激情。教学中，通过识图让学生了解家乡的地形特点、教学中，我发现同学们对自己的家乡了解的很少，对一些事情熟视无睹，缺少一双观察的明亮的眼睛，所以要启发学生要平时多注意观察，观察到自己家乡的进步，了解祖国的，家乡的进步，感受祖辈，父辈们为建设家乡做出的卓越贡献，从而激发自己有理想，现在认真学习，学好本领，将来为祖国家乡的发展做出自己的贡献。教师要弥补学生在掌握知识的上的不足，要及时进行资料补充，

6、也可以和学生的活动结合起来。可以先布置学生资料收集，再交流收集所得，教学主要是进行资料的交流。还可以开展学生的展示活动，来展示学生所收集的资料，以调动学生搜集知识的积极性。教学反思二《富饶的物产》将农林牧渔、矿产资源分三方面呈现出来，第一方面是农林牧渔，物产丰富；第二方面是家乡的土特产；第三方面是丰富的矿产资源。第二个主题与第一个主题紧密联系，通过让学生了解自己生活地区的地形、气候特点与家乡生产的关系，引导学生认识自然环境与我们的生产生活的联系，体会人与自然的联系，教学中，我们始终抓住了这一主……学生习作《

7、雪趣》教学反思4　　第4篇讲话稿件不是写出来的--30年老秘书手把手教你写领导讲话稿　　〖预览〗讲话稿件不是写出来的--30年老秘书手把手教你写领导讲话稿同志们：今天安全生产工作会议的主要任务是：认真总结今年以来全区安全生产工作，分析当前安全生产形势，进一步明确任务，落实责任，为全区经济社会又好又快发展营造安全稳定的社会环境。刚才，会议分别通报了今年以来全区安全、环保、消防、建筑等方面的情况，对今后一阶段重点工作进行了部署安排。我完全同意，请大家狠抓落实。下面，我再讲几点意见。一、立足居安思危，切实增强做好

8、安全生产工作的责任感和紧迫感今年以来，全区上下以科学发展观为指导，以服务经济社会发展大局为中心，认真贯彻落实上级关于安全生产、环境保护、消防和建设工作的一系列指示精神，围绕重点工作，狠抓关键环节，强化协调配合，为全区经济社会发展创造了良好环境。但我们也应该清楚地看到，与上级的要求相比，我们的工作仍然存在一些问题和不足。安全生产方面，少数企业潜在隐患较多，个别企业仍存在麻痹松懈思想，突出问题和事故隐患整改不力，安全