5.3.1动物在自然界中的作用 教案

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1、5.3.1动物在自然界中的作用教案[5.3.1动物在自然界中的作用教案]第一节动物在自然界中的作用一、教学目标：1、知识目标：（1）举例说明动物在生态平衡中的重要作用；（2）分析动物如何促进生态系统的物质循环；（3）总结动物如何帮助植物传粉、传播种子；2、能力目标：通过资料分析、小组讨论等活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，5.3.1动物在自然界中的作用教案。3、情感目标：认同动物是生物圈中的重要成员，辨证的认识动物与人类的益害关系。二、重难点：1、重点：动物在生态平衡中的重要作用。2、难点：生态系统的物质循环。三、课前准备：课件及学练稿四、教学方

2、法：小组讨论、合作学习五、教学过程：教学内容[来源:Zxxk.][来源:学.科.网][来源:学_科_网]师生互动[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学科网ZXXK]创设意图[来源:学科网][来源:Z

3、xx

4、k.]学生活动教师活动导入新课观看动物图片，思考《寂静的春天》，关注自然界中的各种动物，教案《5.3.1动物在自然界中的作用教案》(..)。教师播放动物图片，用生动、激情的语言描述自然界中的动物。与《寂静的春天》进行对比。发问引出新课。创境激趣、设疑引思温故知新：讲授新课：1.动物在维持生态平衡有重要作用1.学生快速做答2.小组讨论分析并

5、答疑3.学生谈启示，理解生态平衡，体会动物在生态中的作用1.结合学练稿让学生找出农作物(草)、蝗虫、麻雀、野兔、狼几种生物间的食物网2.引导学生分析资料并解决思考题3.通过资料分析，启发学生：动物在维持生态平衡中起重要作用，达成共识。1.为分析资料奠定基础2.理解动物在维持生态平衡中的重要作用3.通过资料分析、小组讨论等活动，提高学生分析问题、解决问题的能力2.动物能促进生态系统的物质循环1.由小组讨论、合作探究动物呼吸作用和分解作用2.体会出动物在物质循环中的重要作用3.学生总结动物能促进生态系统的物质循环1.承接上面食物网，分析动物的呼吸作用和分解

6、作用2.启发学生在食物网中查找余下的物质循环途径3.教师引导学生总结1.知道呼吸作用与分解作用为植物提供的物质2.找出由动物参与的物质循环途径3.理解动物能促进生态系统的物质循环3.帮助植物传粉、传播种子1.学生积极参与，总结动物在植物的繁殖和分布等方面的作用。2.学生结合刚学过的知识进行解答。1.教师引导学生观看蝶、蜂的传粉过程，动物如何帮助传播种子的过程。2.教师给出思考题1.总结动物在植物的繁殖和分布等方面的作用。4.生物防治1.学生讨论如何防治这些农林害虫？2.学生了解生物防治有关内容，学生讨论，表达交流。1.教师引导学生观看农林害虫是如何危害

7、农林业。2.教师播放生物防治的视频并启发学生，对生物防治达成共识。加深对动物在自然界中作用的认识5.达标测试完成学练稿内容教师组织学生分析，给予适当点评巩固本节学习内容，了解学生理解情况六、板书设计：第一节动物在自然界中的作用1、动物在维持生态平衡中起着重要的作用；2、动物能促进生态系统的物质循环；3、动物能够帮植物传粉、传播种子；4、生物防治七、教学反思：5.3.1动物在自然界中的作用教案2　　第2篇质监局3.15总结　　〖预览〗质监局3.15总结3月15日是国际消费者权益日，根据国家质检总局及省市局要求。我局领导高度重视，对开展“3.15”活动进行

8、了精心组织安排及布置，并成立了领导小组。并结合我县实际，制定了“3.15”活动的实施方案。现将此次活动开展情况总结如下：一、为了使“3.15”工作能顺利开展，我局制定了“3.15”活动方案。二、稽查队主要负责“3.15”期间的集中检查。（一）在此次“3.15”活动期间我局稽查队共出动执法人员141人次，对全县的商贸衡器、强制性产品认证3C标志、食品质量安全市场准入标志（QS）、农资、建材及消费者反映质量问题突出的产（商）品等进行了检查。（二）对全县较大的集贸市场使用的商贸衡器进行了检查，主要以检查电子计价秤为主，此次共检查了152台。合格的为152台。

9、合格率为100%。（三）对食品类的检查，此次检查工作主要是各生产和销售点的检查，在这次检查中，没发现有无证生产的食品。但是还存在有销售无证生产和无食品安全质量市场准入标志的食品，我局执法人员在现场立即通知销售商对无证和无1食品质量安全市场准入标志的食品撤下柜台，不得再进行销售，如还在销售的，按有关规定进行处理。（四）对强制性产品认证产品进行了检查，在检查过程中，这类产品的销售没发现有违法违规行为。（五）我局稽查队执……5.3.1动物在自然界中的作用教案3　　第3篇3.15活动总结报告　　〖预览〗3.15活动总结报告今年3月15日是第31个“国际消费者权

10、益保护日”，我校“消费者权益保护日”的主题是“普及维权知识、依法正确消费”，采取多项措施对学生