英语教学周工作总结

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1、英语教学周工作总结[英语教学周工作总结]第七周工作总结　　一、新单词教学　　（一）、单词及词语过关未能全员化，低等学习水平的学生掌握情况并不乐观，英语教学周工作总结。　　1主要原因：课堂督促不够，检查力度没有持久，以至于学到后面的新内容，学生容易忘记。　　2解决策略：1）利用每日早读7:20—7:40，分别让低等学习水平的学生轮换领读生单词；中等学习水平的学生领读新短语。（依据每单元词汇量及短语量，适当安排，每个学生大致5个生词或3个短语）　　2）每周四、五上课前5分钟做“拼读单词“游戏，突破读关。　　每周一、二、三前5

2、分钟随堂听写，交听写本。　　（二）、音标联系单词教学，主要是划分音节上，中等及低等学习水平的学生仍对划分音节规则（辅音音标+元音音标）一知半解。　　1主要原因：学生对48个音标还不够熟练，很难区别辅音音标和元音音标。　　2解决策略：1）、之后几单元单词教学课，各花一个课时攻破看音标---划音节---读单词---记单词关。2）、可选择一些难记的音标，如：tr,dr..等有针对性的选择单词进行教学，逐步扫除音标关。3）、有选择的针对个别典型的单词，进行“音标记单词”的单词方法教学，工作总结《英语教学周工作总结》(..)。　　

3、（三）、词汇及短语相关练习，未能在课堂呈现，做到及时学，及时理解消化。　　1主要原因；教学内容没有涵盖到位。　　2解决策略：第一课时：　　教学内容：呈现单词，划分音节，读单词，部分单词可用音标记忆的，强记。练习：根据汉语及句意填单词。双语报B4版第I题；A2版第I题，B题。当堂做习题，并讲解。（单词记忆方法—音标记忆法）　　家庭作业：1）、抄写前8~10个单词；2）、自默这8~10个单词；3）、习题：北卡Reading部分第I题（根据首字母提示写出单词），4）、预习：背诵紫色方框“词汇突破”划线部分；读双语报：B2版“词

4、语笔记”部分。　　第二课时：　　教学内容：5分钟检测学生读单词情况；5分钟检查北卡北卡Reading部分中紫色方框“词汇突破”划线部分的背诵及理解情况。5分钟检查家庭作业北卡Reading部分第I题（根据首字母提示写出单词）10分钟做练习（双语报A2版第I题A部分及C部分）；10~15分钟评讲练习。5分钟随堂听写部分单词；5分钟总结（单词记忆方法）。　　家庭作业：1）、抄写后8~10个单词；2）、自默这8~10个单词；3）、习题：双语报B4版第II题；课本Reading部分C部分单词解释题。　　第三课时：　　教学内容：5

5、分钟检测学生读单词情况；5分钟检查北卡北卡Reading部分中紫色方框“词汇突破”划线部分的背诵及理解情况。15分钟检查并评讲家庭作业。5~10分钟，听写部分新单词，学生互批；5分钟划出北卡新短语范围，总结（单词记忆方法）。　　家庭作业：1）、抄写前5~8个短语；2）、自默这5~8个短语；3）、练习：双语报第III题；北卡“单元整合集训”第I题将短语翻译成英文；4）、预习：读双语报B2版“短语集锦”。　　第四课时：　　教学内容：5分钟检测学生背词组情况；5分钟检查北卡Reading部分中紫色方框“词汇突破”划线部分的背诵

6、及理解情况。15分钟检查并评讲家庭作业。5~10分钟，听写部分新短语，学生互批；5分钟总结。　　家庭作业：1）、抄写北卡后8个短语；2)、自默后8个短语；3)、预习Reading课文部分，（低等学习水平能力的学生要求翻译全文），读并理解。4)、背诵北卡Reading部分“难句攻克”划线部分。　　二、泛读课教学　　三、精读课教学　　四、听力课教学　　五、语法课教学　　六、写作课教学　　英语教学周工作总结2　　第2篇旅游业国庆黄金周工作总结例文　　〖预览〗发布时间：2017-03-21一、基本情况10月1日～7日，全市共接待

7、游客35.18万人次，同比增长3.82%，实现旅游总收入1.41亿元，同比增长11.98%。其中邓小平故里(含佛手山)共接待游客3.4万人次，同比增长-36.4%，门票收入149.21万元，同比增长-41.8%;华蓥山石林共接待游客2.42万人次，同比增长85.57%，门票收入172.48万元，同比增长160.86%;华蓥山大峡谷共接待游客0.66万人次，门票收入22.53万元;神龙山巴人古堡共接待游客1.05万人次，门票收入2.47万元。二、主要特点(一)旅游安全形势良好。按照市委、市政府的统一部署，市旅游产业发展领导

8、小组及各区市县人民政府组织交通、工商、物价、公安、安监、质监、规划建设、卫生、旅游等相关部门，节前对各旅游接待单位安全工作进行了拉网式的排查，各相关单位制定了周密详尽的应急处置预案和安全防范预案。由于组织有力，措施到位，确保了十一黄金周旅游工作安全运行，全市未发生一起旅游安全事故。(二)旅游市场健康有序。黄金周期间，