试论汉语话题结构

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1、深圳职业技术学院学报2003年第1期JournalofShenzhenPolytechnicNo.1,2003试论汉语话题结构杨石乔（深圳职业技术学院外语系，广东深圳518055）摘要：本文区别了主语-谓语、主位-述位和话题-说明这几组语言学概念，在此基础上讨论了汉语话题的特点及如何运用话题-说明机制对汉语进行分析。认为从语言心理和语言习惯角度看，汉语的话题结构属于正常词序；从语言类型学的角度看，汉语是注重话题的语言。关键词：话题结构；注重话题；汉语中图分类号：H043文献标识码：A文章编号：1672-0318（2003）01-0064-051引言的结

2、构，分析句子的结构如何表达句子所要传达的信息。他认为一个句子可划分为三部分：主位最近几年，关于主语-谓语，主位-述位，主（Theme），连位（transition,Tr）和述位（Rheme）。题-述题，话题-说明的问题讨论得很多，是个很Tr是把传递主要信息的R同传递次要信息的T连接热门的话题。在许多语言学论述中，主语、主位、起来的过度成分。自马泰休斯之后，学者们提出了主题这几个概念时常可见，但其内涵常因人而异：许多见解，相同之处是都倾向于把三部分合并为两有三位一体，系同一所指的，有主语、主题相同部分——主位和述位。的，还有主题、主位相同的，从而给我们的

3、理解著名语言学家韩礼德将主述位结构引入其系统和进一步研究带来困难，因此，有必要对这几个 功能语法体系。他认为主位是句子叙述内容的起点概念作进一步论述。或出发点（TheThemeisthestarting-pointforthe1.1主语（Subject）message;itisthegroundfromwhichtheclauseis这一概念最初是和谓语一起，由古希腊语法takingoff）[2]。而述位（Rheme）则是对主位的叙学家阿波罗·尼奥斯于公元二世纪提出来的，在以后的两千多年中，它们一直是传统语法分析句子结构的基本原则。主语，谓语是一对形式

4、结构范畴，在英语等欧洲语言中，莱昂斯认为主语有以下特征：（1）主语决定动词性词组中定式动词（finiteverb）的数；（2）主语有格的体现形式；（3）体现主语的名词和其他名词性词组的位置具有相对性（如JohnkilledBill/BillkilledJohn中的John和Bill）[1]。述，描写和说明，是话语的核心内容。韩礼德把英语主位分为单项主位（simpletheme），复项主位（multipletheme）和句项主位（clausetheme）。单项主位内部不再含有主位-述位结构。复项主位其内部则含有主位-述位结构。复项主位可以含有三类成分：语

5、篇（textual）-人际（interpersonal）-概念（ideational）。语篇成分包括持续成分（continuative），结构成分（structural）和连续成分（conjunctive）。人际成分包括称呼成分（vocative），1.2主位（Theme）情态成分（model），限定成分（finite）和WH成分。 主位（Theme）、述位（Rheme）最早是由布概念成分通常包括主题成分（topic），主题只是表达 拉格学派的创始者马泰休斯（V.Mathesius）提出主位概念功能的形式之一。句项主位则指的是一个的。马泰休斯倡导的实义

6、切分法（actualdivisionofthesentence），从句子的交际功能角度来分析句子句子充当主位。收稿日期：2002-10-28作者简介：杨石乔(1973-)，湖南益阳人，讲师，硕士，主要研究方向为语用学和功能语法。第1期杨石乔：试论汉语话题结构651.3话题（topic）和说明（comment）我们知道，汉语是语义型语言，跟英语比起来，亦有人译作主题和述题，本文视这两组概念意合比形合的情形更多，所以，以语义为标准的话的所指相同，有时可以互换，但与主位/述位并不题/说明范畴更适合汉语分析。相等。另外，有人将“Theme”和“Rheme”也正

7、如赵元任先生指出的，汉语的主语后有一个分别译为“主题”和“述题”，造成译名泛滥，给潜在的停顿，这正好符合说汉语的人关于“顿”的理解带来困难，本文认为不可取。语感，使得任何所谓的主语都有可能成为一个话题。“话题-说明”最早由萨丕尔在1921年出版从语符联接松紧看，话题的特征是，同说明的联接的《语言论》中提出来的，他说：“句子⋯⋯是一不很紧密——话题后面可作一般的（由逗号表示的）个命题的语言表达。它把说话的主题和对这个主停顿。例如：题的陈述二者结合起来。”[3]把话题-说明概念运（1）苏比离开了百老汇。用于汉语研究的第一部著作是赵元任的《中国话欧亨利《警察

8、与赞美诗》的文法》。赵元任指出：“在汉语中，主语和谓语“苏比”这个话题后面可作一般的停顿。有时