作为儿童圣经故事的《路得记》——一个改写视阈下的叙事文体分析

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1、作为儿童圣经故事的《路得记》——一个改写视阈下的叙事文体分析摘　要：该论文采取文体学对比研究的途径，分析圣经《路得记》以及其作为儿童圣经故事的改写两文本之间的异同。本文探讨了文本母体与衍生文本是如何形成诗学上的差异，更关键的是，揭示它们在传教和释经的意识形态上达成一致。经过上述两种价值的操控后，改写者寻求关怀目的读者群期望与需要的综合途径，改写文学的魅力最终得以封存，原著得以延续生命。关键词：《路得记》改写，叙事文体学，圣经话语，基督教，单一主神教《路得记》的改写版本源自《圣经史话--讲给孩子听的故事》一书。本文在叙事文体学的框架下，全面地体察《路得记》及其改写之

2、间的得与失。按照勒菲弗尔的主张，对原作的改写无论是采用翻译、文学史、参考丛书、文集、批评或再版，改写者改变，操纵笔下的原作，某种程度上，使其迎合所处时代主流或者其中一股占优势的意识形态或诗学思潮(勒菲弗尔1992:8)。本文将细致地研究改写版《路得记》的变异特征，包括被扭曲的圣经话语和突显的意识形态意图，从而可预见到迎合儿童的口味，需要什么样的艺术和神学的共鸣与反响。与此同时，改写中的丢失也不容忽视。1.圣经《路得记》叙事上的文体分析《路》使用第三人称叙述者，这属于外部聚焦，维持隐含作者与角色之间的安全距离，同时方便在虚构现实中描述行动和事件。另外，因为隐含作者掌

3、握着文本世界所有的信息和知识，该聚焦结构是全知全能，文本聚焦因此趋向于客观，冷淡、不可一世以及更为可信。在人物塑造方面，人物形象的二元对立是圣经叙事的特色，福斯特的人物类型观很好地阐明这种结构对照：扁平人物和圆形人物。前者是二维的，不复杂，在作品展开中变化不大；圆形人物则是性格复杂多变，会给读者带来惊喜（福斯特，2009）。路得出身异邦，丧夫，她与婆婆在糟糕的环境下相依为命。她请缨到陌生田地上捡拾余留的麦穗，解决温饱。这个举动显示了对家庭的责任感和女性的勇气。除了服从婆婆对婚姻的每个指示，她在晚上给波阿斯提亲时礼数周到、自爱自律。相反，拿俄米的儿媳俄珥巴被劝诫离开

4、了婆婆，是受责备的。话语表达的主要模式是对话。有两处直接引语属于文体变异，因为原本可以处理为间接引语。一处是她说，请你容我跟着收割的人，拾取打捆剩下的麦穗(路2:7)；另一处为他对我说，你要紧随我的仆人拾取麦穗，直等他们收完了我的庄稼(路2:21)。直接引语能证实路得与波阿斯的说话内容，因为惟有得到波阿斯的允许和慷慨解囊，路得的请愿才能生效，一家才不会饿死。故事开头的社会风气、地理位置和时间顺序等无一例外都是轻描淡写。如当士师秉政的时候，国中遭遇饥荒(路1:1)；耶和华眷顾自己的百姓，赐粮食与他们(路1:6)；于是她和两个儿妇起行离开所住的地方，要回犹大地去(路1

5、:7)；于是二人同行，来到伯利恒(路1:19)。缺乏对细节的实质性的描写，读者充满困惑。近乎去前景化，过分不完全叙述的叙事构成了故事背景。德国文学评论家奥尔巴赫在其大作《模仿论》中试图探索圣经故事的文体特征。他主张圣经故事并不为取悦读者感官，而是通过指定经书的编纂和汇编，建立自身专横独断的现实和历史观。由此一来，圣经剥夺了叙事的精妙细节，人物或者语言的修饰润色，时间环境的说明以及背景知识的补充。他辩论道：圣经对真实的声称不仅仅要比荷马史诗更紧迫，而且是专横的；它排除了所有其他主张。经文中的世界不以标榜历史真实性为满它强调这是唯一真实的世界，必然服务独裁统治。其他场

6、景，议题和法令没有权利独立于它。圣经并非愉悦我们的口味，他们不奉承，讨好和迷惑我们他们力图奴役我们，假如我们拒绝被奴役，我们就是叛徒。（奥尔巴赫1974,14-15；作者自译）他论述道，驱动圣经文体的核心原因是圣经背后的教条和应允，即让异教徒改信基督教或者建立上帝教诲终极崇高性的野心。所以这些简洁、过于简单、美学性缺乏的故事要求读者做大量阐释。圣经叙事的绝对权威在于征服我们的生活，将其纳入圣经世界，并将我们的存在化作宇宙历史结构中的元素。但是我们的历史环境越来越远离经书，圣经话语的改编难免须通过解释性变形。2.改写的《路得记》，文体变异的各个方面与原作相比，改写过

7、的《路》突破了圣经话语的许多叙事规范。与其同时，各维度的文体变异使得再创作的文本完成小说化，也更具试验性。首先，儿童版《路》追求的是丰满化的历史现实，增添内容符合时代特征和原作精神。以往乏味的叙事被肉体化，展现了人物人性和弱点。引入现代叙事技巧，比如思想表达、感情流露以及人物形象化等，实现了小说艺术化，儿童读者因此更愿意和容易与故事产生共鸣，同时也能轻而易举地分别善恶。这种被润色的、动态的、图像化的儿童体裁打破了原有圣经叙事的特征：某些部分被突显，其余则显得晦涩，唐突、暗示着意想不到的背景性质的影响(奥尔巴赫,1974,23)。其次，使用第二人称，提供了隐含读者与

8、角色之间的