《新闻稿培训》ppt课件

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时间:2018-11-20

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1、新闻稿写作培训玉溪师范学院青年志愿者协会宣传部周永佳什么是新闻?它有何特点?新闻新闻的定义:“新闻”是新近发生或正在发生的事实的报道。新闻的本质:事实新闻的特性:时效性、重要性、接近性、显著性新闻报道的种类大体上包括消息、通讯和评论三大类。消息:事件新闻和会议新闻事件新闻:在校园里发生的一些事实,以及校园里的人,包括有关的人的一些重要活动。会议新闻:校园里各种具有新闻信息的会议。一篇完整的新闻稿应具有哪些基本的要素、内容?新闻新闻的要素:“五个W”和“一个H”“五个W”:Who(何人)、What(何事)Wh

2、en(何时)、Where(何地)Why(何故)“一个H”:How(如何)新闻的构成:题、文、图在写稿之前应做哪些准备工作?怎样获取新闻信息从活动、会议中找新闻及时记录领导讲话、活动(准确、凝练、新颖)从组织里的部门内外找新闻(可参考活动的策划、流程、主持人的主持稿)记录重点1.记重点的材料:即事件发展过程中的重要点2.记下全部重要讲话(领导人讲话、记者招待会的讲话)3.记下易忘点:数字、人名、地名、物名4.记下背景材料5.记下自己的所思、疑问点(想到)三、怎样写校园新闻?事件(活动)新闻会议新闻(1)新闻标

3、题新闻的标题是其“眼睛”,是全文的精华。应运用简洁、扼要且能吸引读者的文句来概括新闻重点和主体;例如:我校团委组织2013年度“关爱生命,从我做起”大学生无偿献血活动爱老敬老,情暖重阳--我校青年志愿者参加“敬老爱老”志愿服务活动“学雷锋”50年献礼影片《雷锋在1959》在我校上映基本模式:第一段:时间、地点、人物、主办方、事件(2)正文示例10月13日是重阳节,也是我国第一个法定“老年节”。(原因)当天下午15时,(时间)由学校党委主办的“情暖重阳”敬老爱老活动(事件)在风雨馆举行,(地点)为表达玉师学子

4、对我校150多位离退休教职工的敬意,校团委选派了31名志愿者参加活动。(人物)基本模式:第二段:活动过程,逻辑条理性注:切忌写成流水账,或是心得体会。(凝练、简洁)错误本次活动中,志愿者们首先带离职退休的教职工去爬了红塔山。接着,教育学院青年志愿者们带来的开场舞《大家一起来》,中华传统美德学习社手语歌《生命之河》、校青年志愿者协会的朗诵加手语《感恩的心》、……最后,本次活动在老教职工们的聚餐下圆满结束。示例志愿者陪同离退休教职工们欣赏了红塔山迷人的秋色,为他们表演精心准备的自编诗歌朗诵《感恩的心》、舞蹈《大

5、家一起来》、手语表演《生命之河》等文艺节目,给老同志们带来了欢笑,充分体现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。基本模式:结尾:意义提升由小到大由浅入深由近及远意义(表面——深层)影响(组织——学校——社会)意义(表面——深层)示例志愿者们热情到位的服务让离退休教职工度过了一个愉快、幸福的重阳节,他们用行动诠释了“爱吾老以及人之老”的传统美德,在学生中营造出敬老、爱老、助老、尊老的良好氛围。会议新闻我校第三次团员、学生代表大会隆重开幕玉溪师范学院青年志愿者协会x年第x次例会顺利召开X年X月X日(部门例会开

6、始的时间),玉溪师范学院青年志愿者协会(部门名称)第X次例会于X地(例会召开的具体地点)顺利召开。(部长以上级别的某位干部或者领导,否则此处略去)出席并主持了本次会议。X部全体成员参加了本次会议。会上,(主要发言人)(发言内容),与会成员认真聆听了(此主要发言人)的讲话并做了记录,(发言人对与会成员造成的影响)。(其他发言人)(发言内容)。(会议结束时间),本次会议圆满落下帷幕。新闻稿写作中应注意的问题!切忌一:*自我带入典型词语:“我们”“我”“大家”解决方法1)从第三方角度记述2)变换句式,使“我们”虚

7、化3)理性控制感情*自我带入例:我们相信,在“XX”志协志愿者们的努力下,会有更多同学了解到我们志愿服务的意义,也会有更多同学投身这个事业,把我们的生活变的更美更谐。修改后:“XX”志协志愿者们的努力必将推动更多同学加深对志愿服务意义的了解,并鼓励更多同学参加到其中,为建设和谐校园贡献自己的一份力量。切忌二:*口语化典型词句:“他们有的……有的……有的…”“于是/就……”“首先……接着……然后……”处理方法(1)控制口语词(2)多看报纸,广泛阅读新闻,模仿新闻用语,培养新闻素养。*口语化例:“这一次的主讲人

8、为我们的XX同学,活泼开朗的他,一来到学校就得到了小朋友们的欢迎,大家都对这位爱笑的大哥哥有着莫名的好感。”修改后:XX同学作为本次活动的第一位主讲人,以其开朗、健谈的特点而倍受小朋友的欢迎,很快就与小朋友们打成一片。切忌三:*语病错别字。逻辑错误。长句缺乏主语。前后搭配缺失或失误。建议:将每一篇新闻稿当做改病句进行修改。浏览新闻:校园网→校园文化→玉师青年→青志驿站注意事项1、旁观者角度,客观公正2、拒绝抒情性

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