教案-《森林大熊》

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1、故事名称:森林大熊故事类型：童话故事适用对象：6岁以上场馆要求：月光森林一、故事归属1、七大能力■专注力■记忆力■表达力□阅读力□创造力□才艺力□理财力2、八大智能□逻辑数理□视觉空间□交流交往■身体动觉□自知自省□自然科学■语言词汇□音乐节奏3、九大元素□感恩□尊重□自信■情感□分享□责任□梦想□团队□勇敢二、教学目标1、学会按序观察图片，能看懂图片内容2、能与同伴合作交流，大胆用较完整的语句发言3、教给学生创作故事的方法，培养他们的写作、创新能力。三、课前准备教师准备：1、PPT2、电子白板3、CD机4、饼干，杯具，饮用水二、教学流程（九宫图）内容

2、音乐道具游戏与互动重点目标协助时间11.课前准备（孩子喝水，去洗手间，排队进教室）2.课前热身(故事城堡集体操)《故事城堡歌》1.铃鼓.2.CD机秩序掌控，音乐准备,调动现场气氛10分钟21.复习上节课听的故事上节课讲的故事名称？故事中的人物有？他们之间发生了什么事情？加深小朋友的记忆力3导入：①小朋友们，你们见过大熊吗？什么样子的？你们害怕它吗？②你们有没有想过如果一只大熊来到我们的身边，和人过一样的生活会怎么样呢？让我们一起来看一看今天的故事吧！通过提问的方式引起故事中的角色，并激发孩子的好奇心40分钟4讲述故事：①树木开始凋零，大雁纷纷结伴向南飞

3、去。大熊觉得身上冷飕飕的，又累又困。②快要下雪了！大熊一边想，一边踩着瑟瑟作响的树叶，朝他最喜爱的洞穴走去。③他舒舒服服的躺下，没多久就进入了梦乡。没错，熊是需要冬眠的。洞穴外，风呼啸着穿过森林，开始下雨了。④一天早上，树上积满了厚厚的白雪。冬天真的来了！但这一切，熟睡中的大熊一点儿也不知道。⑤PPT，电子白板①什么季节要来到了呢？②大熊到自己的洞穴里去有可能干些什么？③你们还知道有哪些动物会冬眠？⑤人类在干什么？为什么这么做？这种行为正确吗？通过提问激发阅读的兴趣，增加孩子对故事的兴趣忽然有一天，人类来到了森林里，他们带着图纸和工具，把周围的树全砍掉

4、。一棵又一棵，一棵又一棵。大卡车载着一群大汉开进这片荒野，他们借助起重机等各种机器，在森林中间建了一座工厂。可是地面冻得比石头还要硬，挖土机也没办法深挖下去。5①春天来了，在深深的洞穴里沉睡了一冬天的大熊终于醒了。睡了那么久，想要起身还真不容易。②强烈的光线刺得他睁不开眼睛，“难道我还在做梦？”大熊心里纳闷，揉了揉眼睛。“天啊，怎么回事？”他终于看清了——整座森林消失了。大熊吃惊的打量着眼前的工厂，半天没回过神来。③“喂，说你呢！快去干活！”管理员嚷道。大熊吓了一跳，“对不起！”他说，“可我是一只熊啊！”“一只熊？”管理员吼了起来，“别逗了！你只是一个

5、肮脏的大懒虫罢了！”④管理员气呼呼的押着大熊去见人事主任。“我是一只熊。”大熊礼貌的说。”这个您看出来了吧。”“我看到了什么，是我的事！”人事主任咆哮着，“而且我可以告诉你，我没有看到什么熊，只见到一个肮脏的‘不刮胡子的大懒虫！”说着，人事主任把大熊带到了副厂长那儿。PPT，电子白板②大熊看了这个场景会有什么想法？他会知道这是谁干的吗?③管理员为什么会对大熊说这些话？奇怪吗？④人事主任觉得大熊是一个什么？猜猜为什么？①锻炼孩子的小肌肉群发展6①副厂长已经听说了大熊的事，他简直怒不可遏。当大熊走进办公室时，副厂长正坐在办公桌旁和厂长通电话。②“我们这有个

6、懒惰的工人太不像话了。”副厂长说，“他居然说自己是熊，一只不折不扣的熊！我知道，您的时间十分宝贵，厂长先生！可是，这个不刮胡子的大懒虫，您必须亲自见见。”厂长抽出一点儿时间，打量了大熊一下。他没有尖叫，也没有咆哮，只是从报纸后面抬头看了一眼，说了句：“肮脏的家伙!"(他用的是“家伙”，为的是避免重复别人说过的“懒虫”。）③“带他去见董事长！董事长已经知道了，正等着见他呢。”　董事长是工厂里权利最大、赚钱最多的人，办公室当然也是最大的。可是他总是无事可做，无聊得很。董事长静静的听着大熊讲述了自己的经历，他又大把时间，很开心有这种消遣。④“哦！”董事长说，

7、“这么说，原来您是一只熊啊？”“天啊！”大熊舒了一口气，“终于有人肯听我讲话了！”“这个嘛，我们还得再研究研究，如果您真的是熊，那就证明给我看。”董事长说道。⑤“证明？”大熊问。“对!”董事长答道，PPT，电子白板②副厂长是怎么说大熊的？他们为什么都这么说？③董事长会怎么说大熊？会和之前的人一样吗？④如果你是大熊你会怎么证明自己？⑤你们以前在什么地方见过真正的熊？问答性的互动方式增强孩子的专注力、记忆力“因为真正的熊，只有动物园和马戏团里才有。”7①为了证明自己说的有道理，董事长带着大熊去了城里，那儿有一个动物园。车子开了很久，大熊坐的好难受。②可是，

8、当动物园的熊看见大熊从车里出来时，全部使劲摇头。“不可能。”他们说，“他才不是熊呢，真正的熊不