2016年下半年语文组工作计划

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1、2016年下半年语文组工作计划编辑tk763992698精心整理,可为2017年写作与“计划,语文,我校,教师,初中”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进下半年工作计划栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。一、半学期工作重点深入贯彻落实市县教育局以及学区关于全面实施教育十大项目工程的通知精神,认真义务教育语文课程标准(xx版),围绕有效教学这个核心,突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点。1.加强对我校有效教学的研究与指导,推行我校语文学科教学常规。认真学习《义务教育课程标准(xx版)》,实施《XX

2、市初中语文学科教学常规》,指导我校语文教师准确理解课程标准,准确把握教学要求,规范教学行为,加强针对性,提高课堂教学质量。研究教材教法与研究师生课堂行为文化并重,通过教与学方式的变革挖掘师生的潜能,让语文课堂焕发新的生机。2.继续探索符合素质教育的教学评价,促进学生全面发展。引导教师研究作业,研究习题,提高选题命题能力,提高教学评价的有效性。发挥我校初中学业考试的积极导向作用。做好我校八年级语文学业质量合格率监测模拟作用,完善命卷、阅卷、质量分析等环节,真正关注每一位学生的发展,尤其关注后20%学生的发展。3.积极参加疑难问题解决暨精品百课展示活动。从教

3、学内容的选择与呈现切入,促进课堂教学的精细化建设,打造高效课堂。积极参加初中语文课改疑难问题研讨暨精品百课展示活动;引导我校教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流,学习有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例,不断提高语文课堂教学水平。4.以我校的规范提升行动为抓手,努力提高我校语文教学规范,推进课程改革,实施素质教育,实现城乡教育的均衡发展,提升我校语文教师素质,培养一批我校的语文骨干教师。5.积极参加初中语文学科教研基地活动,加强我校教研组与语文教师队伍建设。积极参加初中语文学科教研基地活动,整合优质教育教学资源,充分发挥基地学校的示范作用。切实

4、指导我校教研组建设,促进教师全面发展。6.依照小文学家培养计划,继续推进初中文学社联盟建设,实施初中生阅读推广计划。做好小文学家评比各项工作。继续进行初中生读后感评比活动,营造良好的读书氛围。7.制定古诗文诵读计划,全面开展古诗文诵读计划,努力提升初中生语文素养。根据县教育局文件精神,制定切实可行的古诗文诵读计划,在我校全面开展古诗文诵读活动,努力提升我校学生的语文素养。二、教学调查的内容和方法深入课堂,通过听课、评课等途径获取相关信息,寻找解决问题的对策。三、学科教学研究的课题1.初中语文有效作业设计策略与实践2.初中古诗文研究四、乌牛二中语文组教研活

5、动安排表周次日期活动内容活动地点参加对象预备周8.27-9.2始业教育19.3-9.9正式上课29.10-9.16省优质课评比县教研组长会议校本培训孤山中学相关教师教研组长语文组教师39.17-9.23学区初中新教师调研语文组49.24-9.30有效教学调研市公布精品百课评比结果县七年级语文研讨活动校中华经典诗文朗诵比赛校本培训济时中学枫林中学七年级教师语文组教师校团委、语文组510.1-10.7中秋节、国庆节放假610.8-10.14市质量问卷抽测初中语文教师基本功比赛叶仁玉、杨晓慧、杨璐璐七年级语文公开课校本培训语文组教师语文组710.15-10.2

6、1市初中文学社联盟活编辑tk763992698精心整理,可为2017年写作与“计划,语文,我校,教师,初中”有关的文章提供参考,需要更多范文资料请进下半年工作计划栏目,我们为您准备了更丰富实用的最新资料,或从右侧的搜索框重新搜索,会有更多发现。动市特级教师骨干教师大会(语文)教学活动周(语文)乌牛二中文学社指导师语文组810.2210.28市初中语文学业考试质量分析会中学三小培养活动校本培训市九年级教师代表语文组教师910.29-11.4县初中语文学业考试质量分析会县学科教研基地活动校三小评比桥头中学实验中学九年级教师相关教师1011.5-11.11县八

7、年级研讨活动县优质课评比校本培训体校八年级教师1111.-11.18省优质课评比期中考11.19-11.25农村初中教学规范提升调研县读后感评比刘仁贵、郑浙智、刘晓泼老师八年级语文公开课校本培训语文组语文组1311.26-.2农村初中教学规范提升中期展示活动送教下乡活动乌牛二中瓯北学区全体教师14.3-.9市读后感评比有效教学集体调研校八年级语文质量合格监测校本培训朱涂中学校教导处15.10-.16市疑难问题解决暨精品百课展示活动期末试卷命题、审稿工作金乐洁老师九年级语文公开课市语文教师代表语文组16.17-.23县八年级语文学业质量合格率模拟考试17.

8、24-.30县古诗文诵读比赛学区四科竞赛(语文)校九年级语文教师18.31-1.

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