雷州市西湖街道申报广东省教育强街道.doc

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1、雷州市西湖街道申报广东省教育强街道自评说明雷州市人民政府西湖街道办事处2014年12月雷州市西湖街道申报广东省教育强街道分项自评结果一级指标二级指标三级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与机制（18分）1.1.1221.1.2221.1.343.71.1.4331.1.521.81.1.632.61.1.722（二）改善办学条件（33分）1.2.112121.2.243.41.2.353.91.2.443.71.2.5441.2.6221.2.721.6（三）师资队伍建设（18分）1.3.110101.3.287二、教育管理

2、（四）规范办学行为（19分）2.4.1332.4.2332.4.3332.4.4332.4.5332.4.621.72.4.722三、办学水平（五）办学成效（12分）3.5.132.83.5.2333.5.3443.5.422督导验收指标得分10095.2西湖街道申报广东省教育强街道分项自评说明一级指标二级指标三级指标分值自评他评资料负责人政府责任规划与机制1.1.122评估标准把学前教育、义务教育和社区教育等纳入街道经济社会发展总体规划；制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强街道创建工作。自评说明1、我街道党工委、办事处高度重视

3、教育工作，把教育工作摆在优先发展的战略地位上，把学前教育、义务教育和社区教育纳入《街道办国民经济和社会发展第十二个五年规划》，多年来，我街道办的教育工作顺利开展，成效显著。2、在雷州市发出了“创强”动员后，我街道办迅速召开了动员大会，并制定了“创强”实施方案，积极推进了教育强市创建工作，取得了较好的成效。（本指标自评分：2分）。一级指标二级指标三级指标分值自评他评资料负责人政府责任规划与机制1.1.222评估标准建立健全街道党工委、办事处教育领导体制；建立街道领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事。自评说明1、我街道建立健全了街

4、道党工委、办事处教育领导体制，由街道党工委书记王京、办事处陈素良主任亲自抓教育，并确定由陈腾委员协助管理教育事务；积极贯彻执行各项教育法律法规。2、建立了街道班子成员挂钩联系学校工作制度，街道办领导按要求分工挂钩到职中、小学、幼儿园，每学年到校多次，指导学校开展教育教学工作，及时帮助解决学校出现的问题。3、街道党工委书记、办事处主任和分管教育的副主任等主要党政领导经常到全街道各学校调查研究，检查学校教学、安全等工作，探讨创办优质学校对策，完善学校的硬底化和美化校园等工程。近三年，街道党政主要领导深入学校调研，及时研究、解决学校办学条

5、件、教师队伍建设等问题和困难，如协调交警在每天放学时间到校门口护送学生过马路，发动社区进步人士捐资加固学校围墙，美化宣传栏，送温暖关爱生病老师和留守儿童、贫困学生，积极协调社区各部门共同营造良好的教育氛围等10多件实事，深受师生欢迎。（本指标自评分：2.0分）西湖街道申报广东省教育强街道分项自评说明一级指标二级指标三级指标分值自评他评资料负责人政府责任规划与机制1.1.343.7评估标准积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学；积极解决街道内中小学建设用地和学校土地使用证等问题。自评说明1、街道党工委、办事处发挥好社会力量办学的作用，积

6、极筹集资金，并动员社会各界向义务教育捐赠，捐资所得款项238万元全部用于街道内学校建设，但筹集资金效果不够明显。扣0.3分。2、街道党工委、办事处为了改善和提高教学育人环境，保证学校占地面达到办学标准，街道党工委、办事处积极想方设法解决了西湖中心小学围墙加固，美化了宣传栏。（本指标自评分：3.7分）一级指标二级指标三级指标分值自评他评资料负责人政府责任规划与机制1.1.433评估标准街道党工委、办事处把教育工作作为街道、社区及村有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一；办事处定期向同级人民代表大会报告教育工作情况。自评说明

7、1、我街道党工委、办事处出台文件，把教育工作列为社区领导任期目标责任制，把教育工作列入街道办、社区及村有关部门领导工作实绩考核，责任落实，真抓实干，充分调动了领导干部的积极性。街道办、社区、村委领导班子有专人抓教育，街道办主要领导与各学校挂钩，每个月至少有1次到各校指导工作、协助管理学校，为我街道的教育发展发挥了很好的领导作用。2、我街道落实教育报告制度，做到定期向街道人民代表大会报告教育工作情况，每年的人大会议工作报告里均有独立的教育板块的内容，内容真实具体地报告我街道中小学、幼儿园、成人文化学校的教育现状，自觉接受人民代表的监督

8、。（本指标自评分：3分）西湖街道申报广东省教育强街道分项自评说明一级指标二级指标三级指标分值自评他评资料负责人政府责任规划与机制1.1.521.8评估标准街道党工委、办事处高度重视教育工作，积极营造尊师重教的良好社会氛围；定期对实施学