管理艺术——善于赞赏

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时间:2018-11-23

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1、管理艺术——善于赞赏[管理艺术——善于赞赏]赞赏是一种管理方法,是一种领导艺术,管理艺术——善于赞赏。赞赏要真诚管理者要善于赞赏别人,要善于从理解的角度真诚地赞赏别人,这就要重视调查,才能够发现教师的闪光点。有这样一位年轻幼儿教师,她好高骛远,日常工作不踏实,拈轻怕重,同事关系紧张,因而领导平时对她批评较多。有一次,我偶尔发现她写了几篇不错的散文诗,于是马上发自内心地赞扬她文笔优美,告诉她我很赞赏她的才气,并请她为园刊的卷首写一首小诗。结果,她不仅出色地完成了任务,而且从此一反常态,工作十分投入。

2、因此,赞赏出于真心,才能真正起到激励作用。你的赞扬言不由衷,教师轻易就能识破你的虚请假意,从而使你的赞赏一钱不值。赞赏要及时现代心理学家的一些实验结果告诉我们,值得表彰的行为、事迹所发生的时间及给予表彰和授予荣誉的时间之间间隔越短,激励的效果则越好。因此,发现了教师良好的行为、出色的表现、优秀的事迹,要及时给予应有的肯定、表彰,授予相应的荣誉,以使其产生喜悦、愉快、积极的情绪体验,强化其内驱力,并更好地调动更多人的主动性和创造性。有一次,一位家长到晚上六点钟也没来接孩子,班主任在电话联系不到其家人

3、的情况下,毅然将孩子带回了自己家。第二天,小孩子的父母写了一封表扬信送至园长室,园长之友《管理艺术——善于赞赏》(..)。得知此事,我马上张红榜通报表扬了这位教师。结果,几天内园里又连续收到好几封家长的表扬信,扩大了激励效应。赞赏要适度赞赏太多或赞赏太少,都起不到应有的作用,所以要适度。我的经验是,对于每一位教师,原则上每月至少赞扬一次,但也要结合实际情况。比如,缺少经验的新教师需要更多的赞赏,自信心不足的教师也需要更多的赞赏等等。另外,对教师赞赏的程度要恰当,表扬一个人时不可说得十全十美。赞扬时

4、,切忌抬高甲而贬低乙。在管理中,绝不能用一个人的或集体的失败去衬托另一个人或集体的胜利,绝不能为了树立某一个典型而抹煞其他人的成绩。赞赏要有针对性赞赏的内容要针对具体成就,而不能笼统地泛泛而谈。比如,说“你这份工作计划制定得具体而又明确”,比说“你的工作能力真强”要更有针对性。另外,赞赏的内容应实事求是,有根有据,令人信服。领导对教师赞赏的目的不是为了博取教师欢心,而是为了提高教师的士气和工作效率,因此,不要为了讨好教师随意地赞赏。平时,园所领导应创造民主管理气氛,吸引教师参与工作讨论、决策与总结

5、等,并通过意见箱、民主生活会、问卷调查、个别谈话等向教师征询意见,获取反馈信息。这些做法本身就是一种赞赏,因为你向老师讨主意,说明你欣赏她的聪慧。赞赏要有艺术性为使赞赏发挥应有的效应,管理者应讲究赞赏的艺术。这就要求管理者对每个教职工的个性脾气、兴趣爱好、家庭情况都心中有数,对不同性格的人采取不同的赞赏方式,注意赞赏的时机与场合能为本人所接受,能为他人所理解。赞赏方式可以是面对面称赞、当众夸奖、通报表扬、举行庆功会等,也可以是给其家属写信或打电话,称赞其工作做得好,或是邀请其家属到单位里来参加表彰

6、大会等。赞赏既是领导对受赞赏者的行为予以肯定,也是领导对受赞赏者的行为表示感激,它对教师有着极大的激励作用。因此,管理者应不断学习,掌握赞赏这门领导艺术。(刘慧)管理艺术——善于赞赏2  第2篇给女儿打精神污染疫苗  〖预览〗暗香让人醉  女儿再过三天就要回来了,今天早晨和女儿打完了电话,心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节,因为没有人管了,可以自由安排自己的时间,可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是,他们不知道,女儿不在身边,我真的好寂寞啊,每天回到家里,看着空荡荡的家,没有了女儿银

7、铃般的笑声,没有了女儿一刻不停的闹,这种安静让人好难受啊。  电视上仍然演着爱情故事,这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着,而那些艺术家们,则乐于把他们提炼出来,经过加工,再送到观众面前。这本来是件好事,可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是,现在的艺术家们,为了吸引人们的眼球,想尽了办法,当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来,我们便随时可以在电视上看到,一对对热恋中的情人,相拥相吻,甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说,已经没有了什么刺激,可是对于正处于大脑一片

8、空白的孩子来说,对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说,却有着不同的意义。  我们总能听到说,现在的孩子,特别是城市中的孩子,由于营养的过度丰富,加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质,再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激,这样,孩子们身体快速早熟起来,竟然出现五岁的女孩出现性发育体症,对孩子今后的发育产生非常不良的后果。  那么作为家……管理艺术——善于赞赏3  第3篇教师资格条例  〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布)第一章 总则  第一条

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