民间艺术总结

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1、民间艺术总结[民间艺术总结]今年是民间艺术课题推行实施的第三年了，回想过去，有喜有悲，有笑也有泪，看着小朋友们的成长，做老师的也倍感安慰，看到他们所学习到的知识，我们也格外开心，民间艺术总结。这一年同时也是丰收的一年，当初种下来的种子，现在也到了丰收的季节，过去的努力也总算没有白费。　在这个学期中，我们开展了鞋子的主题，一说到鞋子，仿佛每一个孩子都有说不完的故事，随着小朋友的年龄增长，好奇心也不断旺盛，对知识的渴求也愈来愈多！为了丰富小朋友的知识世界，在最后一个主题里我们根据孩子偶尔因好奇或好模仿，常常尝试着穿上大人

2、的鞋子满屋子走，雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成为了他们快乐的游戏、、、、、、于是我们以“鞋子”为题，把教育性、趣味性整合在一起，巧妙设计成活动并引导幼儿学习和游戏，带领幼儿从认识“鞋”入手，引导幼儿观察“鞋”的外形、种类、作用、探索鞋的特性，感受“鞋”在生活中的重要性，幼儿园教研工作总结《民间艺术总结》(..)。在一连串的教学活动中，小朋友对鞋子充满了幻想，充满了希望，也充满了期待。把传统的老虎鞋变成了龙头鞋，把普通的布鞋设计成款式新颖的绣花鞋，把普通的雨鞋变成火箭鞋，甚至可

3、以充当交通工具所使用！再美术活动《我们眼中的鞋垫》里，小朋友更是运用起丰富的想象力，利用各种个样的材料，设计出他们眼中的鞋垫，更运用不同颜色的纸条捆成各种花纹，看起来就像一个个小小的艺术家。而且每一只鞋垫都有其独特的风格，有的图案像水纹，有的图案像一朵朵小花，有的像面条，令我大开眼界，从中也得到了不少的灵感！不单如此，我还在网上找到了很多关于鞋子的艺术图片，从古到今，从远到近，在各式各样的鞋子里，找到了小朋友们熟悉的身影，也找到了孩子们要学习的传统民间工艺。在我人为，在幼儿时期对幼儿进行民间绘画艺术欣赏，是吸收和利用

4、我们传统优秀的文化资源，让幼儿在民族艺术文化熏陶中，感受祖国文化的丰富及优秀，激发幼儿的民族自豪感，培养幼儿对艺术活动的兴趣和情趣。5~6岁幼儿的知识经验和智力水平有了很大发展，根据幼儿整体的直觉性、记忆的具体性、情感的易感性和弥漫性的心理特点，从民间绘画艺术作品中选取适合大班幼儿年龄及心理特点的反映民族审美观、形式美的绘画内容作为欣赏的内容，对幼儿进行民间绘画艺术的教育和陶冶。幼儿对形象夸张、色彩对比强烈中国大学网　..民间艺术总结2　　第2篇培养宝宝艺术潜能应注意啥　　〖预览〗　　我相信每一位父母都很注重宝宝的早

5、期教育和宝宝的潜能发展，但是如果用不适当的方法对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀在摇篮中。那么下面三点，是对宝宝艺术潜能培养时父母需注意的：　　一、不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练　　大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是

6、，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。　　二、切莫把宝宝的艺术潜能简单定位　　即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式，是儿童认识世界、表达自我的一种形……民间艺术总结3　　第3篇民间的食物相克

7、说辨伪存真　　〖预览〗　　文/朱红欣　　秋风起蟹脚痒，9月的到来让喜好美食的人多了一种期盼。现代人对吃是越来越讲究了，老话说的“预防病从口入”不但要求吃的东西要保质保量，还包括了另一层含义，就是吃要讲究健康搭配。　　说起饮食搭配，近两年一个比较热闹的话题就是“食物相克”。书店里、网络上，关于食物相克的说法也有很多，甚至罗列出了上百种不能同吃的食物。且不说能否记住这些“相克说”，光看完就得半天工夫。那么专家又是如何看待这么多的食物相克说呢？　　老底子的食物相克说　　是经过“人体试验”传下来的　　食物会不会相克？会！这个

8、答案是肯定的。浙江省名中医研究院副院长、省中医院中内科主任陈意教授介绍，中医学自古以来就有“药食同源”理论。我们平常吃的东西既然也算药，那么吃的时候当然要讲究搭配。　　根据药食同源理论，每种天然食物都有属于自己的性与味，在中医上叫“四气五味”，“气”指的是药性，四气就是寒、热、温、凉，五味指的是辛、甘、酸、苦、咸五种味道。不同的食物搭配在一起，