白玛措《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践

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1、白玛措《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义67分学前教育课程42分班水秀《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义279分幼儿教师师德228分毕桢《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义119分儿童观、教育观、教师观60分学前儿童心理发展的年龄特征与教育76分学前教育课程192卞继芳《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义131分儿童观、教育观、教师观96分曹凤《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义133分儿童观、教育观

2、、教师观63分一种新的幼儿教育评价方式70幼儿教师师德36陈春蓉《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义123分儿童观、教育观、教师观126分学前儿童心理发展的年龄特征与教育218分陈岚《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义455分一种新的幼儿教育评价方式176幼儿教师师德97幼儿一日生活活动中的教育与保育90陈卫芳《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义121分儿童观、教育观、教师观123分学前儿童心理发展的年龄特征与教育11分程蓉《幼儿园教育指导纲要（试行）

3、》对幼儿发展的指导作用及实践意义122分儿童观、教育观、教师观147分学前儿童心理发展的年龄特征与教育98分代么《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义125分本土化幼儿教育资源开发与利用31儿童观、教育观、教师观70分董维丽《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义135分幼儿教师师德60杜娟《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义167分付宇《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义153分儿童观、教育观、教师观169分幼儿一日生活活动中的教育

4、与保育150高世玉《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义307分儿童观、教育观、教师观199分韩兴琴《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义138分学前教育学29何丹《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义272分儿童观、教育观、教师观189分学前儿童心理发展的年龄特征与教育152兰卡初幼儿教师师德31李伟《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义76梁万玉《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义219儿童观、教育观、教师观

5、69分幼儿教师师德194龙措《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义48罗么错《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义129儿童观、教育观、教师观20分马绍翠《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义131儿童观、教育观、教师观135分学前儿童心理发展的年龄特征与教育127马英《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义19求吉准《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义91色木初《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及

6、实践意义146儿童观、教育观、教师观62分学前教育课程36一种新的幼儿教育评价方式10王福妹《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义138儿童观、教育观、教师观169分王慧《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义138本土化幼儿教育资源开发与利用74儿童观、教育观、教师观136学前儿童心理发展的年龄特征与教育136一种新的幼儿教育评价方式94幼儿教师师德126幼儿一日生活活动中的教育与保育121王秀美《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义132儿童观、教育观、教

7、师观102王永红《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义260吴平华《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义133本土化幼儿教育资源开发与利用134儿童观、教育观、教师观153学前儿童心理发展的年龄特征与教育130学前教育课程130一种新的幼儿教育评价方式123幼儿教师师德154幼儿一日生活活动中的教育与保育163向娟《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义126幼儿教师师德37徐萍《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义120儿童观、教育观、

8、教师观120学前儿童心理发展的年龄特征与教育60杨洁《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义147儿童观、教育观、教师观144杨静《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿发展的指导作用及实践意义122本土化幼儿教育资源开发与利用65儿童观、教育观、教师观142学前儿童心理发展的年龄特征与