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1、StartUnit1Goodmorning一、预习反馈，明确目标（Previewfeedback,Clearobjective）（一）词汇复习1._______地图2._______拼写3.____请4.英语5.早上6.whatis(缩写)_____7._________下午8.Iam(缩写)9.黄色10.___________颜色11._____________白色12.______________绿色13.___________钥匙14.________________被子15._____________姓名（一）写出下
2、列短语和句子1.一个橘子2.用英语3.一张地图4.在早上5.一本英语书6.拼写它7.一把白色的尺子8.一副英国地图9．一个英国女孩10.一只黑白相间的狗11.什么颜色12.用汉语13.一件黑色的夹克衫14.这用英语怎么说？?是一个橘子。15.那个用英语怎么说？______________________?是一张地图。____________________.16.早上好，Helen！________________________________.17.嘿，Cindy，你好吗？________________________
3、________？18.你能吧它拼写一下吗？________________________________？19.你的尺子是什么颜色？_____________________________？是白色。________________.二、创设情景，自主探究（Createsituations,Selfinquiry）A：Hi,Peter.B:________,Eric!________areyou?A：_______,Thankyou.B:Look!What'sthis______English?A：______arule
4、r.B:_______it,please.A:_________.B:________you.AndWhat______isit?A:_______white.三、展示交流，点拨提升（Displaycommunication,Coachingtoenhance）1.对话练习：(使用自己的名字互相认识和了解)StartUnit1GoodmorningPeriod1（Section）【Learningobjectives】1.复习掌握英语字母A(a)–H(h)的读法和写法，以及他们的名称音。2.掌握训练本单元的词汇、语法，问候语
5、口语交际。3.听力训练和练习巩固。【Importantanddifficultpoints】1.练习A(a)–H(h)八个字母的正确书写。2.学习运用本课时的句型。学习过程：【Learningprocess】一、预习反馈，明确目标（Previewfeedback,Clearobjective）（一）词汇预习1.好的2.早晨：上午3.名字4.喂5.下午6.名单;列表7.晚上；黄昏8.hi(同义词)______________9.BBC10.HB11.CD（二）必会短语及句子复习巩固1081.早上好！2.下午好！3.晚上好！（三
6、）熟读下列人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen二、创设情景，自主探究（Createsituations,Selfinquiry）1.A:Goodmorning,Bob!2.A:Goodafternoon,Eric!B:Goodmorning,Frank!B:Goodafternoon,Helen!3.A：Goodevening,Dale!B：Goodevening,Bob!三、展示交流，点拨提升（Displaycommunication,Coachingtoenhanc
7、e）1.对话练习：(使用自己的名字互相认识和了解)A:Goodmorning/Goodafternoon,XXX!B：Goodmorning/Goodafternoon,XXX!2.小组讨论讲解：(1).Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening所使用的时间和语境。(2).同学或朋友之间也可以随便说“Morning!/Afternoon”等。四、师生互动，拓展延伸(Teacher-studentinteraction,Development)用正确的笔顺默写出英语字母A(a)–H(h)的大小写
8、形式。五、反思小结，达标测评（Summaryreflection,Evaluationstandards）（一）根据要求填空或选择1.MynisCindy.(根据首字母填空)2.Gmorning,boysandgirls.(根据首字母填空)3.Iverywell.(用be动词的适当形式填空
