幼儿园小班环保教案

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1、幼儿园小班环保教案：垃圾活动目标：　　1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。　　2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。　　活动重点：　　让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。　　活动难点：　　让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。　　活动准备：　　各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。　　活动过程：一、"垃圾的产生"1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？　　2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？　　3

2、、教师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。　　4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？　　小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。　　2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？　　教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。　　3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？　　小结：不对

3、,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。　　4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？　　三、"垃圾的"家"1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？　　2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。　　四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。幼儿园小班科学优秀教案——有用的垃圾活动目标：1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。活动准备：1．认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一

4、定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。2．材料准备：(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。(2)几个大篮子。(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。活动过程：一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。1．了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生

5、老鼠、苍蝇、病菌；焚烧法：容易产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。2．启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?三、引导幼儿为垃圾分类。1．出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。2．引导幼儿给垃圾分类。师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废

6、品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。3．提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。不要乱扔垃圾（语言）

7、设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。2、装垃圾的塑料带若干只。过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）2、引导幼儿谈自己的感受。二、

8、讨论：不乱扔垃圾。1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃