三严三实之严以律己专题对照检查材料（教师）

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1、三严三实之严以律己专题对照检查材料（教师）来源三严三实之严以律己专题对照检查材料（教师）自开展作风建设年活动以来，按照省、市、县相关文件要求，我通过积极认真参加集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，学习了党的十八大精神和李克强同志在国务院第二次廉政工作会议上的讲话以及自学了《党建》、《新形势下领导干部作风建设学习读本》等党内法规、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想认识，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心。通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在

2、的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在问题1、政治信念不够坚。自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想、行动上出现不该出现的问题。2、理论水平不高。对党群路线的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握较少。3、自身要求不严。没有严格按照一个品德高尚的国家公务员标准要求自己，廉洁自律意识不强。偶尔也会表现出官本位思想，全面服务学

3、生的思想意识不强，个人主义、享乐主义经常在头脑中闪现，勤俭节约思想淡化。4、责任心不强。在工作中，不能严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性问题思想不敏感。5、联系群众不够。没有真正同科室人员、学校师生打成一片，特别是在扶贫助困等方面，没有做到为群众所想、解群众之急。二、原因分析1、理论学习不深。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得透彻，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言

4、片语，学习缺乏深刻的思考。2、集体观不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。对待集体利益考虑不周，片面认为个人在集体中的重要作用，认识上有差距，行动上有偏颇倾向。3、原则性不强。总是错误的认为自己做了好事，就应该对得起别人，对得起学校，在对待好、错事，自己无一个原则性思考，想当然，好人主义思想严重，往往在做好事的同事，难免做出一些有损原则的事情，导致群众意见颇多。4、主动意识欠弱。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更正确的立场想问题，得过且过，不思进取。三、整改

5、方略1、坚持政治信仰。通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“李克强同志在国务院第二次廉政工作会议上的讲话”，着实践行党群路线活动，树立人民公仆的光辉形象。2、强化自生素质。作为县级教育主管部门副职，应牢固树立终身教育观念，既学政治还要深钻业务、学法律。必须坚持理论联系实际，把所学理念与工作实际有效融合，不断提高自身综合素质，着实提高理论和业务水平。3、强化自身建设。要以干部作风整顿为契机，牢固树立正确的服务态度，全力奉献社会，务实做好科室人员、学校师生的服务工作。4、强化工作创

6、新能力。彻底改变落后观念，积极接受新思想、新信息，务实开创一些全面细致、独特、新颖的调研策略，并能充分体现出超常的人性化调处工作能力，且坚持原则，确保公正，全力做好服从、服务大局工作。5、强化思想修炼，务实提高工作能力。严格律已，坚决不参与公共休闲娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，进一步加强自身正向发展，努力提高业务水准，力争做一名品德高尚、业务精湛的泗阳教育公仆新形象。党的作风建设既是长期而艰巨的任务，又是现实而紧迫的工作。我将利用党群路线教育活动这一契机，积极投入到作风建设活动中去，直面缺

7、点，完善自我。坚持严以用权严以律已，真正转变官本位思想，以服务学生作为唯一宗旨，时刻把自己放在学生公仆的位置上，热情为科室人员、学校师生服务，为了泗阳教育明天的辉煌完全奉献出自己的心智。来源