电路的组成和连接方式

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1、13.2电路的组成和连接方式检查预习一知道电路的组成，知道通路、开路、短路思考：给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？引入新课人行有道，车行驶也有路，电的流动也是有路，你要让要小灯泡亮起来，肯定要接入电路，下面我们学习最简单的电路实验：用电器如图所示，该简单电路由哪几个部分组成？电源开关电源开关小灯泡导线结论：电路是用导线把电源、用电器、开关、等连接起来组成的电的路径。各部分的作用：电源：供电用电器：利用电来工作开关：控制电路通断导线：用来连接电源、用电器和开关的电路：用导线把用电源、

2、电器、开关等连接起来组成的电（流）的路径。电路的三种状态1、通路处处相通的电路。（正常情况）2、开（断）路某处断开的电路导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。3、短路短路时有什么危害？＊电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）一、电路的状态1.通路：接通的电路2.开路：断开的电路3.短路：用导线直接把电源两极接通局部短路：当电路中有多个用电器时，直接用导线将电路中的某个用电器两端连接的电路-----叫局部短路实验演示：局部短路的特点：电路接通时，电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器，造成该用电器被　短路，不能工作，其他用电器仍

3、能工作。想一想：造成开路故障的原因是哪些？电源两极直接被导线连接、某用电器两端直接被导线连接造成短路故障的原因是哪些？连接的导线断裂、开关未闭合、用电器内部损坏、接头处松脱（接触不良）检查预习二知道常用电器电路图符号，会连接简单的电路，并画出相应的电路图。实物符号实物符号+-电路中常用的符号你认为电路图该怎样画？议一议：二.电路图用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?画电路图的要求元件位置安排要适当，分布要均匀，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺

4、规作图）画电路图的注意事项：1、完整准确地反映电路的组成。2、用统一规定的器件符号。3、电路图画得简洁、工整。通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，整个电路呈长方形。4、器件符号安排合理的位置，分布均匀，不要将器件画在图拐弯处，画成的电路图应清楚美观。检测预习三知道电路有两种连接方式，会连接串、并联电路，并能画出和识别串、并联电路图L1L2干电池1．5＋干电池1．5＋L1L23.电路的连接活动2.怎样使两个灯泡同时发光观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果两灯泡都亮（1）、串联电路连接要点：在

5、串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极.实物图：电路图：串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件.2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响.设计实验还有一种方法干电池1．5＋干电池1．5＋Ｌ１Ｌ２L1L2（2）.并联电路观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验结果SS1S2L1L2再观察：当断开开关S1，　合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察实验SS1S2L1L2灯泡L1不亮

6、灯泡L2亮实验结果并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径.2）各元件可以独立工作.3）干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路.二、电路连接的基本方式把用电器连接起来的电路把用电器连接起来的电路用电器不能独立工作电流只有一条通道；特点：特点：电流有多条通道；用电器能独立工作，互不影响定义:串联并联定义:逐个顺次并列干电池1．5＋干电池1．5＋干电池1．5＋干电池1．5＋小结电路组成部分：电路图：连接状态：通路开路（断路）短路电源用电器开关导线器件符号画法要求教学目标1.知道电路的组成，知道通路、开路、短路。2.会连接简单的电路，并画出

7、相应的电路图。3.知道电路有两种连接方式，会连接串、并联电路，并能画出和识别串、并联电路图。作业与预习作业：课后2.3.4预习：电流方向的规定，单位。认识电流表，使用说明。