大班活动:和影子做游戏

大班活动:和影子做游戏

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时间:2018-11-26

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1、大班活动:和影子做游戏[设计意图]  《和影子做游戏》是省编教材第六主题的一个内容。影子是幼儿几乎每天都能见到,影子的时大时小,时隐时现等各种各样的变化都会引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。本活动正是以幼儿的兴趣为出发点,以幼儿的自主探索为主要形式,以体验其探索、游戏的乐趣为最终目标的。本活动通过观察想象影子的形态,在游戏中探索影子的各种变化,并将这些变化再运用到游戏中去等环节,层层深入,让幼儿在一次次探索、体验中,积极地参与,主动的学习,在获得对影子变化经验的同时,充分体验了探索、游戏的乐趣。  [活动目标]  1、激发幼儿积极参

2、与影子游戏的活动欲望,引导幼儿创造性的玩影子游戏,体验游戏的乐趣。  2、培养幼儿对探索活动的兴趣,发展幼儿的思维力、探究能力及身体动作的协调性和灵活性。  3、引导幼儿探索影子的变化,并根据影子的变化进行游戏。  [活动准备]  1、幼儿已经了解影子的产生。2、影壁墙一面、小房子一座。  [重点难点]  重点是让幼儿探索影子的变化及让影子发生变化的方法。  难点是引导幼儿将探索到的让影子变化的方法运用到游戏中去。  [活动过程]  一、导入:做“我的影子变变变”的游戏,激发幼儿对影子的兴趣,引导幼儿关注自己的影子,发展幼儿的想象

3、力。  1、教师和幼儿一起边猜谜边进入活动场地,自然导入课题。谜语:灯光伴我走,沉默不开口,我走他也走,我停他也停。  2、做《影子变变变》的游戏。教师交待游戏玩法及规则,比一比看谁的影子变的最有趣。  二、通过幼儿自由探索,了解影子在灯光下的变化,为做踩影子游戏做准备。  1、幼儿尝试在灯光下使自己影子变大变小的方法,初步了解光源、物体位置的变化和影子的关系。  提问:试一试怎样能让自己的影子变小,变大,看谁想到的办法多。  幼儿自由探索尝试,教师观察幼儿,适时引导:你是怎样让你的影子变小的?除了这种办法还有什么办法让我们的影子

4、变得更小。  师幼小结:离这盏灯近影子就小,离这盏灯远影子就大。还可以用蹲着、坐着、躺着、趴着的方法让自己的影子变小。  2、幼儿尝试在灯光下使自己影子站起来的方法。  提问:你的影子是躺着还是站着呢?你能想办法让自己的站起来吗?  幼儿自由探索尝试,教师观察幼儿情况,适时引导:你是怎样让影子站起来的?试一试除了站在墙根,还可以用什么方法让你的影子站起来。  小结:我们的影子在墙上、房子上还有人的身上都能站起来。  3、幼儿尝试在灯光下使自己影子消失的方法。  幼儿自由探索尝试,教师观察引导:你是怎样让自己的影子消失的?为什么在这

5、里你的影子就会消失呢?还有什么方法能让自己的影子消失?  小结:躲到阴影下,蹲在小朋友的影子里都可以让自己的影子消失。  2、教师小结,自然过渡到下一环节。  师:小朋友想了那么多办法让我们的影子变大、变小、站起来、消失,咱们就来用这些办法做踩影子的游戏。  三、通过玩踩影子游戏,引导幼儿将探索到的影子的变化运用到游戏中去。  1、介绍游戏玩法、规则,提醒幼儿注意安全。  玩法:两个小朋友一组,互相踩影子。要动脑筋想办法踩到小伙伴的影子,又不让小伙伴踩到你的影子,谁踩到影子的次数多,又没让别人踩到自己的影子,谁就胜了。在做游戏的时

6、候要注意安全。  2、幼儿进行游戏,教师注意观察幼儿,引导幼儿运用已尝试的影子的变化进行游戏。  游戏后提问:你是怎样踩影子的?谁的影子没有被踩到?你是怎样做的?还有什么好办法来保护自己的影子(幼儿相互讨论)。游戏时引导幼儿运用已尝试的影子变化的方法进行游戏。  总结:小朋友用快跑、躲闪、让影子消失、让影子站起来、让影子变小的方法来保护自己的影子,真爱动脑筋。  [活动延伸]  启发幼儿继续观察阳光下的影子。师:我们在灯光下和影子作了游戏,想不想在太阳下和影子做游戏?我们到外面做踩影子的游戏去。

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