议论文写作思维训练(二)

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1、高中议论文写作思维训练（二）两个女人久别重逢，互问近况。甲：“你生活很有条理吧？”乙：“好极了！我首先嫁了一个百万富翁，然后嫁给一个演员，第三个丈夫是个牧师，现在我改嫁给一个殡葬承办员。”甲：“这么有条理的生活跟你结婚那么多次有什么关系？”乙：“我第一次结婚是为了钱，第二次是图看戏方便，第三次是为了做祷告，第四次则是为了准备后事！”（二）议论文要力求把理说深讲透，最好条分缕析——思维条理性训练条分缕析学会在中心论点的制约下设置适当的分论点，这有利于促使认识“清晰化”、思维“条理化”，从而使议论文不仅“言之有物”，而且“言之有

2、序”、“言之有理”。学会思考意义重大：1、勤于思考，才能学有所成。2、用心思考，才会发明创造。3、独立思考，才有健全人格。条分缕析设置分论点是目的，是从不同的角度、不同的侧面、不同的层次对中心论点进行充分、有力的论证。因此，要明确中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，保证围绕中心论点设置分论点，避免偷换论点、转移论题。条分缕析设置分论点常用方法（思考角度）1、概念分析法2、因果分析法3、条件分析法4、辩证分析法5、层层推进法并列分解对比分解递进分解辩证分析法它包括两个方面：（1）对中心论点进行正反对照的分析；（2）对中心论

3、点进行一分为二的分析。正反对照方式如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论：（1）只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；（2）不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。一分为二方式如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：（1）逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；（2）并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。当堂训练以“如何估价自己”为题作文，请列出分论点。

4、1、正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；2、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。3、过低地估价自己，不相信自己，妄自菲薄，不敢行动，就会裹足不前。课后作业1、以正反对照方式为“看人不可求全责备”设置分论点。2、以正反对照方式为“思考与勤学结合则事半功倍”设置分论点。3、以一分为二方式为“做人需不需要包装”设置分论点。4、以一分为二方式为“人生成长离不开挫折”设置分论点。