《中国结教案》word版

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1、第4课中国结教学目标：1.知识与技能：让学生初步了解和掌握中国结编结技法图的识图，提高学生即能动脑又能动手的实践能力。2.过程与方法：引导、启发、探究、体验、实践3.情感态度与价值观：培养学生知难而上，勇于战胜困难的勇气，耐心细致的认知态度。教学重点、难点：1.重点：中国结的编织与整理2.难点：编织技法图的识别、编后整形教学过程：(第一课时)一、情境导入1．出示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形。为什么申奥的标志要选择中国结，学生谈自己的理解。师介绍：中国结特点（PPT）因为这些特点体现了先人对智慧和生命的追求。*代表着长长久久、永无终止的美好追

2、求。*因其外观对称精致，符合中国传统装饰的习俗和审美观念。*做工精致，深受大众的喜爱。因此它身上所显示的情致与智慧可以代表中华民族悠久的历史，正是中华古老文明中的一个文化知识。中国结包含着中国心，饱含着中国情。2．教师展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。北京申奥标志挂图、用中国结装饰的生活用品。二、中国结的文化内涵1．师生互动，用最快的速度打一个结。2．观察比较师生打出的不同结形，有活结、死结、蝴蝶结等不同结形，哪一种更美观，哪一

3、种更实用。问：生活中的结如何演变成一门艺术呢？3结的起源：（PPT）古时人们结绳记事，因没有文字，就发明了结，以后越打越漂亮，经过时间的推移，它从实用绳结技艺演变成了今天这种精致华美的艺术品。4．结的寓意：结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”、“以绳德厚”；有文字之后，“结”与“吉”同音，它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往．它的含义一是取自结饰形状；二是取其谐音。5．欣赏各种结的含义（PPT）6．结的应用（PPT）三、平结的编结法1．平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常

4、用来做手链、项链、门窗等物品。2．示范，老师带着学生编几个来回。1)固定中间的两根主绳；2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳左右各有一根副根。3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；5)左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；6)拉紧，继续下一轮编结。3．编完之后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。4．装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。黑色展板、泡沫板、对比色丝绳、珠钉、打火机、小饰物、平结编结步骤图四、学生制作1．选择自己喜爱的色绳及饰物。2．构思怎样编，在什么位置装饰什

5、么样的饰物，怎样穿插、固定。可以画几个草图，做到心中有数。3．编制完成，教师指导并及时解决问题。泡沫板、珠钉或大头针、色绳、饰物、剪刀、打火机。五、展示总结1．展示部分学生作业，学生互评、师评。2．出示用平结编成的动物图案、蜻蜓结、表链、发夹、小型壁挂或背包，引发学生继续尝试、创造的兴趣。3．布置下节课的课前准备.黑色展板、学生作业、用平结编成的其他物品