论单词拼写题中动词拼写的答题策略

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1、论单词拼写题中动词拼写的答题策略摘要:单词拼写题是高考题中考察学生基础加能力的一道难题,本文通过分析高考题,介绍了高考单词拼写题中动词题的答题方法,指导学生科学规律地答题。关键词:结构;成分;时态;语态　　单词拼写题是考察学生基础加能力的一道高考题,而动词则是考察的重点。对动词基础的考察是指考察动词的记忆和对动词过去式、过去分词、现在分词变化规则的掌握;对动词能力考察是指考察通过对句子结构、成分的分析而确定其在一个句子里的正确形式的能力。一个实意动词在一个句子里不作谓语就是作非谓语,而高考单词拼写对动词的考察也主要体现在作谓语、非谓语两方面,因此我们可以从分析句子结构、成分入手来做此题。　　一

2、.谓语如果确定该题考察动词,首先分析该词是否在句子中作谓语(或谓语的一部分),如果是,下一步就需要确定谓语动词的时态,方法如下:　　(一)寻找时间状语,确定时态　　1.Fiftyyearsago,ChairmanMao(宣布)thefoundingofthePeoplesRepublicofChina.(1999NMET)　　2.Thetdash;(分享)allthattheyhaddash;(挨饿)todeath.(2006陕西)　　4.Theraincfordays,sodash;toSarah-----Imustgivethembacktoher.(2008全国统一浙江)　　6.Iamv

3、eryhungry-----I(错过)lunch.(2006全国卷二云南)　　7.Impleasedthathegladly(接受)ourinvitation.(1997NMET)　　分析:题5依据Imustgivethembacktoher,书归Sarah是目前的事实,谓语该用一般现在时态,且主语thesebooks为复数,因此谓语动词为belong.题6中现在饿是因为过去没吃午饭,因此谓语用一般过去时态,答案为missed.题7中现在高兴是因为他已接受邀请,而接受邀请发生在过去,则谓语用一般过去时态,答案为accepted.　(四)作谓语动词一部分时,注意时态和语态　　8.Lisa,Idi

4、dnt(认出)you----youvehadyourhaircut!(2008全国卷二)　　9.Canyou(想象)standingupthereandgivingaspeech?(2006全国卷二云南)　　10.Theymanagedto(测量)thedepthoftheriverintheend.　　11.TheideastartedinStandlakeandhas(传开)throughoutthecountry.(2008全国统一陕西)　　12.Thestorydash;(翻译)intoChinese.(2008全国卷二)　　分析:8、9、10三题考察的动词均在句子中作谓语的一部分,且

5、分别位于didnt,can,to的后面,因此都应用原形,答案分别为recognise,imagine,measure.11题传开在句子中作谓语一部分,且前面有助动词has,够成现在完成时,因而答案为spread.12题中and连接两个并列的谓语,前一个是dash;(游泳)inthenearbyriver.(2008全国卷二)　　14.dash;(呼吸),fortheairdash;(提供)tohelp,butIcanmanageitmyself.(2001全国统一)　　16.IveneverseenaShakespearesplay(表演。(2000春季高考).　　分析:13,14,15,16

6、题中分别含有固定搭配godoing,havedifficultyindoing,thankfordoing,seesb/sthdone,因此答案分别为sming,breathing,offering,performed。　　(二)分析句子成分,确定非谓语具体形式　　17.Theboyspokeinaverylodash;(承认)hehadbrokentheglass.(2000春季高考)　　18.Tdash;(被盗的)bicyclesonth.(2001全国统一)　　分析:17题句子谓语是spoke,承认在句中作状语,句子主语boy为承认的逻辑主语,因此用主动形式答案为admitting.18

7、题从所给汉语被盗的就能确定为定语,中心词bicycles与盗为被动关系,答案为过去分词stolen。　　三.结束语　　通过分析句子结构、成分来确定动词时态、语态和具体形式的方法能帮助学生科学而准确地答题,是解答单词拼写题中动词拼写题的一种确实可行的方法。