新形势下做好煤矿企业青年职工思想政治工作的思考

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1、新形势下做好煤矿企业青年职工思想政治工作的思考中图分类号：D641文献标识：A：1674-1145（2017）02-000-02中国3/vie　　摘要对煤矿企业而言，青年人才是企业竞争发展的主力军，青年人才素质的高低决定着企业的兴衰成败。本文阐述了加强煤矿青年职工队伍的重要性和紧迫性，深入分析了新形势下煤矿青年职工队伍的特点，就如何做好煤矿青年职工思想政治工作提出几点建议，以起到抛砖引玉的效果。　　关键词新形势煤矿企业青年职工思想政治工作　　习近平总书记指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强，这既是对历史经验的高度总结，也是今天推进国家发展、社会进步的必然要求。对

2、煤矿企业而言，青年人才是企业竞争发展的主力军，青年人才素质的高低决定着企业的兴衰成败。当前，随着煤矿企业供给侧结构性改革逐步深入，市场竞争日趋激烈，在这种形势下，如何做好煤矿企业青年职工的思想政治工作，进一步加强青年职工队伍，推动煤矿企业实现持续安全健康稳定发展，是需要认真研究的一个课题。　　一、加强煤矿企业青年职工队伍的重要性和紧迫性　　青年职工是煤矿企业职工队伍建设的主体，他们的素质和能力在企业中发挥着极其重要的作用。随着时代发展和社会进步，加强煤矿企业青年职工队伍，显得尤为重要和紧迫。　　加强青年职工队伍，是推动企业持续发展的必然要求。随着国内煤炭市场竞争

3、的加剧，煤矿企业面临的挑战和冲击也日益严峻。然而，当前煤矿企业的职工队伍普遍存在“青黄不接”的现象：经验丰富、技术过硬的老职工即将退休，青年职工的整体素质距离企业的发展还存在不小差距，致使新、老职工无法正常“交接班”。因此，能否建立一支适应时代需要的高素质青年职工队伍，是推动企业做强做大、持续发展的必然要求。　　加强青年职工队伍，是提高职工整体素质的客观需要。煤矿企业属于资源密集型企业，由于受政策影响和实际需要，普遍存在人员多、文化程度低、综合素质低、思想观念保守、进取精神不强等问题，严重阻碍了职工队伍整体素质的提升，制约了企业的进一步发展。青年职工作为职工队伍

4、中有理想、有追求、学历高、素质强的主要成份，通过加强青年职工队伍，可以充分发挥青年人敢想敢为、敢打敢拼的先进性，从而在职工队伍中起到带动和示范作用，推动劳动者素质的全面提高，促进企业的健康发展。　　加强青年职工队伍，是引导青年成长成才的有力保障。企业要发展，人才是关键。当前，煤矿企业虽然能够为青年职工的成长成才搭建舞台，但是在深层次的服务上做得还不够到位，青年职工使用随意性大，缺少归属感，成长成才缺乏动力。通过加强青年职工队伍，可以进一步调动青年职工工作的积极性和主动性，充分激发他们干事创业的激情和活力，从而把他们的思想和行动统一到煤矿企业的中心任务上来，推动企

5、业健康稳定发展。　　二、当前煤矿企业青年职工队伍的特点　　煤矿企业的青年职工，除了具有青年人富有激情、充满活力的共性以外，还具有以下几个特点：　　学识丰富但经验不足。青年职工大多接受过高等教育，文化程度较高，理论知识丰富，具有较强的理论素养和专业视野，但由于大多数从学校毕业后直接来到企业工作，社会阅历和实践操作经验不足，大事做不来，小事不想做，好高骛远，眼高手低，存在理论与实际脱节现象。　　思想活跃但容易浮躁。青年职工正处于人生的黄金时期，其心理活动也异常活跃，思维敏捷，节奏较快，充满活力，接受新事物的能力普遍较强，但由于工作时间不长，心理还不够成熟，在受到外界

6、各种信息刺激时，不能正确摆正自己的位置，调整自己的心态，容易产生浮躁心理。　　充满干劲但容易受挫。青年职工因为年轻，普遍对工作、生活充满激情，充满干劲，敢想敢做，敢闯敢拼，但容易受到诸多社会因素和消极观念的影响，心理素质不完善，一旦遇到困难挫折容易裹足不前，怨天尤人直至气馁，甚至丧失工作、生活的热情与信心。　　富有创造力但容易理想化。青年职工思维灵活，由于工作经验少，还没有形成思维定势，对工作、生活都会有独特的看法和见解，但由于不能结合实际考虑问题，常常把创新创造想得简单、容易，以为成绩唾手可得，而忽略了其中必须要经历的各种各样的困难和挫折。　　三、如何做好煤矿

7、企业青年职工的思想政治工作　　当前，科学发展日新月异，市场竞争日益激烈，对煤矿企业青年职工整体素质的要求也不断提高。要不�嗉忧壳嗄曛肮に枷胝�治工作，推动企业发展，具体要做到以下几点：　　完善机制，搭建平台。要认真研究青年人特点，加强青年职工管理，通过设计职业生涯规划、搭平台、压担子、轮岗、谈心谈话等措施，进一步引导好、激励好、培养使用好青年职工队伍。要打破条条框框的束缚，推行和完善公开考核、招聘、竞争上岗等措施办法，让青年职工站在同一起跑线上公平竞争。要加强校企合作，常年办班，解决青年职工原始专业不对口等问题，提升素质。要深入开展技术人员规程措施评比、岗位练兵

8、、技能比武、导师带徒等“