江苏省南京市溧水区2015

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1、江苏省南京市溧水区2015南京市溧水区2015—2016学年度第一学期期中学情调研九年级语文注意事项：1．本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。第一部分（27分）1．请在米字格里用正楷字或行楷字抄写下面的对联。（4分）宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来2.用诗文原句填空。(10分)（1）。（温庭筠《望江南》）（2（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）田家少闲月，▲。（白居易《观刈麦》）（4）今夜偏知春气暖，▲。（刘方平《月夜》）（5）▲，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（6

2、）零落成泥碾作尘，▲。（陆游《卜算子·咏梅》）（7（晏殊《破阵子》）（8）受任于败军之际，▲。（诸葛亮《出师表》）（9）在古诗词中，常化用典故来抒情言志，表达愿望。苏轼《江城子·密州出猎》中的“▲，▲”两句以魏尚自比，表达了希望得到朝廷重用、杀敌报国的愿望；范仲淹的《渔家傲·秋思》“▲，▲”用窦宪燕然勒石为喻，表达了渴望建功立业的情意。3．给下列句子中加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）⑴须晴日，看红装素guǒ（▲），分外妖娆。⑵这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗（▲）牛的表现才对。．⑶他把人的尊严赋予lí（▲）民百姓。他教导人，安抚人，教化人

3、。⑷苍黄的天底下，远近横着几个萧索（▲）的荒村，没有一些活气。．⑴红装素guǒ（▲）⑵气吞斗（▲）牛⑶lí（▲）民⑷萧索（▲）．．4.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）（2分）人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬„„读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？Ａ．文段开头设问，自问自答，强调了书对人思想的启迪和引领

4、作用，有助于引发读者的注意和思考。Ｂ．文段中三个“读„„，我„„”构成排比，语势强烈，突出读书给“我”力量，让“我”有更高追求。Ｃ．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”一句运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。Ｄ．文段结尾句运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。5.请根据下面提供的材料内容提炼出一个观点。（2分）【材料一】陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（节选自西汉司马迁《史记·陈涉世家》）【材

5、料二】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（节选自晋陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》）6.下面是小文和小武在读名著《水浒》后的的一段对话，读后请按要求填空。（5分）