“问题化学习”教学设计示例3(新课)：《美国联邦政府的建立》说课稿(人大附中分校+张子琴)

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1、《美国联邦政府的建立》·说课稿人大附中分校张子琴各位老师，大家好！我是来自北京市人大附中分校的张子琴，今天展示的这节课是人教版高中历史必修一第三单元第8课《美国联邦政府的建立》，这是一节基于初高中跨学段教学研究而设计的研究课。我想从以下六个方面来谈谈这节课首先是教学背景分析：通过对比初高中的课程标准，我确定将“体现初高中知识和能力的进阶”作为本课设计的一个突破点。课标中对本课的要求是说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。通过对比初中课标，我决定将“体现初中到高中知识和能力的进阶”作为本课设计的一个突破点。我对课标的理解是考虑

2、到初高中知识衔接和能力提升的需要，要适当补充材料帮助学生了解美国1787年宪法制定的背景，通过对1787年宪法主要内容和联邦制权力结构的认知以及和英国君主立宪制的对比，要能客观评价1787年宪法；进而理解美国的政治体制是基于历史和现实的选择。本课设计的指导思想是论从史出，史论结合；理论依据是唯物史观和文明史观教学内容分析：对本课教学内容我的理解是：美国的立国分为两步走：第一步是通过独立战争摆脱了外来压迫（这是初中的教学重点）；第二步是通过1787年宪法，构建了符合历史和现实的民主共和政体（这是高中的教学重点），但贯穿其中的应该是美国的政治传统和立国精神。考虑到初、高中的衔接，

3、我对教材内容做了调整：一方面补充材料，简略回顾了独立战争，增加了对美国政治传统和立国精神的探究，以利于学生理解美国的政治制度是基于历史和现实的选择（就是刚才展示的这个教学片断）；另一方面考虑到课时，将两党制和英美政体的比较放到下一节课讲。（示意图）《美国联邦政府的建立》这一课，上承《英国君主立宪制的建立》，下启《资本主义政治制度在欧洲大陆扩展》，是近代西方资本主义政治制度确立和发展的重要环节。学情分析：我校高一的学生知识储备比较丰富，认知能力渐趋理性。但基于现有的学习水平，在概念理解和史料研读上会有一定困难。我的突破策略是：通过对比、分析，结合举例，帮助学生理解概念，通过史料

4、导学、探究问题，逐步培养论从史出的学科能力。依据课标和学情，我设计了本课的三维目标：能力目标强调史料研读；方法目标强调论从史出。情感态度价值观目标强调理解一个国家的政治制度是由其历史和国情决定的。知识与能力：了解美国联邦政府建立的历史背景，理解1787年宪法制定的必要性；掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。通过材料研读，提高获取和解读信息、比较和分析问题的能力。过程与方法：结合美国的历史传统和当时的现状探究美国联邦制共和政体建立和发展的历史。通过情景创设、史实分析、问题探究，初步掌握史论结合，论从史出的历史思维和学习方法，

5、逐步学会以全球史观、发展史观、文明史观来辩证地分析历史。情感态度与价值观：通过学习美国联邦制度的建立和完善，体会政治制度的发展和完善是历史进步的必然过程。认识人类社会政治文明的统一性和多样性；理解一个国家实行的政治制度是由其国情决定的，不同的政治制度可以相互借鉴，取长补短，进一步形成开放的世界意识。本课的教学重点是1787年宪法，难点是如何理解美国的政治体制是符合政治传统和现实需要的选择。这些是我使用的教学资源。包括：人教版历史教材、教学课件、随堂导学案（学生材料）以及一些参考书：何顺果《美国历史十五讲》、（美）埃里克方纳《给我自由！——一部美国的历史》王希《原则与妥协：美国

6、宪法的精神与实践》和易中天《费城风云——美国宪法的诞生及其启示》主要的教学方法是：教师引领的启发式讲授与学生为主体的探究学习相结合。5、教学过程：为实现初高中的逐步进阶，我设计的教学是一个渐进提升的过程：首先通过背景探究，了解美国的政治传统和立国精神，通过分析独立之初的严峻形势，理解1787年宪法制定的必要性；通过对1787年宪法内容的学习，落实重点；通过分析评价1787年宪法，突破难点；最后概括总结，深化理解。具体教学过程是：首先是设计问题，导入新课：通过回顾设问，引出美国是民主共和制的开创者；通过计算美国的历史年限，抛出问题：为什么短短的239年就能成就一个强国？美国成功

7、的秘密何在？从而激发学生带着问题去探究美国政治制度史的兴趣。导入：上节课我们学习了英国君主立宪制的确立，这一制度初步体现了近代民主政治的基本原则。在当今世界上，除了君主立宪，还有什么类型的民主制度呢？——民主共和制。民主共和制的第一次成功尝试是在美国。说到美国，有没有同学知道它的国庆日是哪一天？——1776年7月4日（板书）《独立宣言》的发表标志着美国的诞生。那我们来算一算美国的历史仅有多少年？——239年。但就是在这短短的238年里，美国从一块殖民地迅速崛起为世界上综合国力最强的国家。为什么238年就