xx年春季学期学校教学工作计划

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年春季学期学校教学工作计划  一、指导思想  以科学发展观为指导,认真贯彻落实教育局XX年工作意见,紧紧围绕“提高教育质量”这个主题,全面推进有效教学,以有效教学的实施作为教学研究的中心工作。改进教研方式和教学业务管理,更新教学观念,强化有效教研意识,紧紧围绕镇小XX年教育工作目标及工作主线,着力于提高学校教育教学的质量,提高课堂教学效益,强化教师培养,提高服务水平,为

2、把我校建成有特色的现代化乡镇中心小学而努力!  二、工作目标。  1.以课堂教学为中心,紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题,积极探索有效教学模式,不断提高教学质量。  2.以学生发展为根本,积极围绕“提高学生自主学习的能力”开展教研工作,更新教师教学观念与行为,莲山课~件培养学生学习兴趣和良好的学习习惯,关注学生身心健康,努力提高学生综合素质。  3.以制度建设为抓手,切实提高各项制度的执行力,不断规范教师的教学行为。  4.认真贯彻落实《章丘市小学教学常规》,狠抓备课、上课及作业三个重要环节。开学初,学习部准备新干

3、事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  5.切实加强并规范集体备课制度,不断提高集体备课的质量。  三、主要工作及措施  (一)强化过程管理,提升教学质量  1.进一步增强法律法规意识。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》,认真落实贯彻《章丘市小学教学常规》。健全落实各项管理制

4、度,注重内涵发展,切实提高学校管理水平,向管理要质量要效益,不断增强教学管理素质,保证教学管理的有效性,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。  2.强化“教学常规”工作检查。强化教师教学工作的考核,定期开展评教评学活动,全面了解学校教学现状,发现问题,及时纠正。尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节  抓实备课。力求做到确保集体备课的质量,精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长。集体备课制度化、规范化和高效化,同组教师相互听课、研讨,每周不少于2节,对集体备课效果进行考核。  抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动

5、面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  抓精作业。每

6、天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。作业布置和批改做到“四精四必”:精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。  3.提高学校教研组备课组的执行力。教研组与备课组在明确目标、制定措施后,执行力的高低直接决定着目标完成的质量与水平。集体备课要求教师全员参与、全程参与,完善集体备课的基本模式:课程反馈—主持人发言—教学目标—重点、难点—教学内容及教学方式—学案程序,把集体备课和有效教学

7、紧密结合起来。  4.加强对练习及作业的管理。一是加强练习的管理,发挥其应有的测评与导向功能。要在把握命题规律的基础上,提高命题水平。二是探索建立个学段各学科作业量标准,对作业的类型、数量及批改办法制定详细的要求,切实减轻学生过重的课业负担。  (二)内化教学常规 提升教风学风  1.进一步加强教师师德建设,统一思想,以学校的教学质量为中心,团结一致,务实奋进。教师要以每一位学生的全面发展为工作目标,学期末将对教师的师德作家长、学生问卷调查。开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段

8、落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  2.建立完善听课点评制度常规,引领老师聚焦课堂。学校听课点评每月1-2次,及时了解课堂教学动态。莲山课~件

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