县教体局党委履行党建工作责任制述职报告

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1、县教体局党委履行党建工作责任制述职报告县教体局党委在县委、县政府的正确领导下，不断加强党建工作，坚持“围绕党建促发展，真抓实干惠民生”的工作思路，以科学发展观为统领，围绕办好人民满意教育的目标，全面推进教体系统党的思想作风、工作作风和学习制度建设，在提高党员素质，加强组织建设，服务广大师生，促进教育教学等方面取得了明显成效，现将20**年下半年以来教体局党委党建工作述职如下：一、抓班子，带队伍，夯实组织基础一是加强组织领导、增强党建责任。认真落实县委决议决定和会议精祌，将党建工作纳入全年工作计划，成立领导组织，明确职责，压死责任，形成了各级联动、层层负

2、责的良好局面。贯彻落实基层党建工作责任制，层层签订H标责任书，局党委下辖13个支部分别向局党委递交了组织工作目标责任书，切实增强党建责任，狠抓工作落实。二是加强班子学习，强化理论武装。认真落实局机关和基层党组织中心组理论学习制度，“三课一会”制度、民主生活会制度等，把县委宣传部下发的必读书目发放到每位党员干部手中，教体局中心理论组毎周一上午9点在党委会议室学习十八大精神、党的方针、政策，不断提高领导班子的理论修养、综合素质和工作能力。加强对学习型党组织建设的分类指导，召幵各级党支部经验交流会，树立先进典型，增强学d交流与互动。三是扎实推进“两化管创”工

3、作。按照县委组织部的安排部署，教体局以选择确定“党务公开”为局党委2013年度党建工作品牌，申报县委组织部评审后准予立项，局党委认真制定实施方案，强化责任，全程监管，合力打造。利用党务公开栏、教育网站和《XX县教育动态》等平台，对广大师生、群众关心的教育热点及敏感问题进行规范公开，扩大了群众的知情权、监督权。二、抓党员，提素质，奠定工作基础一是深化理论学习，提高党员素质。以学习型、服务型创建工作为契机，加强党员思想武装，健全学习长效管理机制，把党的十八大精神、习近平重要讲话精神以及省、市、县党代会精神等做为每个党员干部、教师的必修课。全面提高了党员干部

4、教师对工作的积极性、主动性、纪律性和责任感。二是设岗定责，增强服务意识。结合党员“六制管理”要求，实行作用岗诺制，围绕局机关的中心工作，采取按需设岗、以岗定责等多种形式设置岗位，签定目标责任书，并将内容进行公示，接受群众监督，真正使党员由“无职”变“有责”，由“无位”变“有为”，达到一个岗位一份责任、一名党员一面旗帜。目前上岗党员为师生办实事好事10967余件。三是志愿服务，真情回报社会。建立党员志愿服务组织网络，全县教育体育系统共建立志愿服务队27个，注册志愿服务者人数达到2387人。教体局利用周六、周U时间，组织有关股室搞文化、科技、教育三下乡活动

5、；在文明城创建活动中，局机关、县三高XX县实验中学清洁公路两边的垃圾，搞好校园环境卫生整治工作。三、抓队伍，树形象，促进作风转变一是抓好党员发展，强化队伍建设。完善党员信息网络建设和党员服务中心建设，今年五月初，局党委对来自县直学校的61名入党积极分子进行培训；6月，对局属各党支部的31名预备党员进行考察，切实把好党员的入口关，保证发展党员的质量。七一前夕，局党委对本年度党建工作中涌现出来的2个先进基层党组织、20名优秀共产党员和6名优秀党务工作者进行表彰，2012年，教体局获市创先争优先进基层党组织、市先进基层党校荣誉称号。二是抓“三查三看”，转变党

6、员作风。在全县教育体育系统党员干部、教师中，组织开展“三查三看”集中活动，集中学习和分散学习相结合，撰写心得体会，准确地查摆纪律作风等方面存在的问题，针对存在的问题与差距进行了深刻剖析，制定整改措施，形成自查报告，机关广大党员千部责任意识、自律意识和服务意识明显增强，教体系统已经形成清新简约、求真务实、团结奋进的干部作风。三是抓反腐倡廉，提升党建质量。加强党的作风建设，推进惩治和预防腐败体系建设，严格落实“一岗双责”制度。认真搞好学习调研、切实解决基层党员干部在教育体育工作中存在的突出问题。进一步转变作风，简化审批程序，不断提升工作效能和服务质量P4、

7、抓载体，惠民生，丰富党建活动县教育体育系统各级党组织和广大党员干部围绕“办人满意教育”目标，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面实现党建和教育教学“双丰收”。一是党员下基层活动扎实有效。其一开展驻村工作。教体局党委选派局机关2名党员做好对分包的五女店镇刘崔吴村的驻村工作，为该村贫困家庭及村委会捐赠29寸彩电14台，为驻村留守儿童捐送羽绒服20件，每件价值300元。驻村工作得到市、县督察组好评，获县“双百”工程优秀工作队称号。其二开展平安村创建活动。局党委对分包的椹涧乡方庄村投资3万元，为村里购置电子探头、监控系统等设备。其三组成XX县专家服务团教育

8、教学组，30名教育专家深入6个乡镇进行送教下乡活动，受益学生达2800多名。二是“强师徳、修师